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1、提前了解作業(yè)難度再分配作業(yè)：孩子放學(xué)回家后，家長可提前預(yù)估一下當(dāng)日的作業(yè)的難度，根據(jù)作業(yè)的難度來分配，先讓孩子做最簡單的作業(yè)，再做最難的作業(yè)，最后做相對簡單的。

2、先做最簡單的作業(yè)可以增加孩子信心，快速進(jìn)入做作業(yè)的狀態(tài)，把最難的作業(yè)放在中間做而不放在最后做，主要是為了避免孩子為了想要快速結(jié)束作業(yè)而態(tài)度敷衍。

3、預(yù)估每科作業(yè)所需時(shí)間：家長了解作業(yè)難度之時(shí)，順便和孩子一起預(yù)估一下每項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間，當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，用計(jì)時(shí)器記好時(shí)間，并制定出按時(shí)完成和不按時(shí)按成作業(yè)的獎(jiǎng)懲制度。這里有個(gè)小技巧，那就是雖然使用了計(jì)時(shí)器倒計(jì)時(shí)，但太小的孩子沒有時(shí)間觀念，所以可適當(dāng)?shù)脑跁r(shí)間過去一半或剩下幾分鐘的時(shí)候提醒一下孩子，讓他們注意一下作業(yè)的進(jìn)度。

4、保證桌面干凈，文具擺放整齊：在孩子做作業(yè)之前盡量收拾好書桌的桌面，留下作業(yè)要用的必需品，如筆、橡皮、本子等文具，其余的全部收走。這么做的目的是為了讓孩子不分心，如果桌面擺放東西雜亂，孩子容易拿拿這個(gè)、摸摸那個(gè)，浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)進(jìn)度緩慢。

5、制定作業(yè)規(guī)則：制定做作業(yè)的規(guī)則也非常重要，許多孩子在做作業(yè)的時(shí)候會(huì)要喝水、吃東西、上廁所，所以家長在孩子做作業(yè)之前讓他們喝好水、上好廁所，并告訴他們一旦開始做作業(yè)就不允許再提出喝水、上廁所的要求。除此之外，還要規(guī)定他們做作業(yè)不要隨意說話，如果遇到不會(huì)的題目就先空著，等全部做作業(yè)都做完了，再請教家長或一起討論。

6、定期復(fù)盤和反思：當(dāng)孩子如果做作業(yè)超時(shí)比較長的話，家長可與孩子一起反思為什么超時(shí)時(shí)間過長，找出原因，比如做作業(yè)分神等情況，作出反思，爭取以后改正。做作業(yè)超時(shí)作出反思也是一個(gè)重要的步驟，可以從中慢慢找出孩子做作業(yè)拖沓的原因，慢慢改正，他們的做作業(yè)習(xí)慣也會(huì)慢慢變好。

7、盡量不坐在孩子旁邊：當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長盡量不要坐在孩子旁邊，因?yàn)槎鄶?shù)家長看著孩子在做作業(yè)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤、字寫得不好等情況，總是忍不住糾正，這種做法不但破壞了孩子的專注力也拉長做作業(yè)的時(shí)間。家長可與孩子在一個(gè)房間，但不是盯著他們做作業(yè)，而是坐旁邊看書，等孩子做完作業(yè)，在統(tǒng)一解決不會(huì)的問題。