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1、無(wú)聊情緒的驅(qū)使?，F(xiàn)在居住在城市里的孩子，放學(xué)之后和休息日幾乎都在家庭范圍內(nèi)活動(dòng)，很少能夠和小朋友或者同學(xué)一起嬉戲，而家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ?，也很少能有時(shí)間陪孩子做游戲或帶孩子外出游玩。家庭范圍內(nèi)的活動(dòng)不能滿足孩子的娛樂(lè)需求，孩子就會(huì)感覺(jué)很無(wú)聊，就會(huì)通過(guò)抖音來(lái)排解無(wú)聊的情緒。

2、模仿家長(zhǎng)的行為。家長(zhǎng)對(duì)于手機(jī)的依賴影響了孩子，很多家長(zhǎng)回到家里幾乎不跟孩子交流，就一直看手機(jī)聊天、玩游戲或者刷短視頻。家長(zhǎng)這樣的行為就會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣，認(rèn)為手機(jī)一定非常有趣才會(huì)吸引到家長(zhǎng)。所以，孩子對(duì)抖音的沉迷是從模仿家長(zhǎng)開(kāi)始的。

3、抖音本身的吸引力。其實(shí)有很多家長(zhǎng)也非常迷戀刷抖音，經(jīng)常一刷就是幾個(gè)小時(shí)，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，還一直傻笑。由此足見(jiàn)，抖音本身的吸引力就是很大的，孩子就更容易受其誘惑，而沉迷其中。