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　　一、本地戶籍生源入學(xué)排序說(shuō)明

　　《自治區(qū)教育廳關(guān)于規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的意見(jiàn)》(桂教規(guī)范〔2020〕2號(hào))要求“在人口集中或?qū)W位不足區(qū)域，要統(tǒng)籌考慮戶籍、合法住所等實(shí)際情況，合理制定義務(wù)教育入學(xué)排序規(guī)則并向社會(huì)公布”。結(jié)合我市實(shí)際情況，在人口密集、學(xué)位不足的區(qū)域或?qū)W校，如出現(xiàn)本地戶籍生源已超量的情況，各城區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育行政部門(mén)應(yīng)按照“房戶一致、獨(dú)立產(chǎn)權(quán)、實(shí)際居住”優(yōu)先的原則，參照下列排序方法分批排序錄取，錄滿為止。

　　(一)房戶一致、獨(dú)立產(chǎn)權(quán)。適齡兒童少年本人戶籍登記地址與該合法房產(chǎn)坐落地址一致，適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在作為入學(xué)依據(jù)的合法房產(chǎn)坐落地址實(shí)際居住，該合法房產(chǎn)為獨(dú)立產(chǎn)權(quán)。(獨(dú)立產(chǎn)權(quán)指房屋所有權(quán)僅歸屬適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人。下同)

　　(二)房戶不一致、獨(dú)立產(chǎn)權(quán)。適齡兒童少年本人戶籍登記地址與該合法房產(chǎn)坐落地址不一致，適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在作為入學(xué)依據(jù)的合法房產(chǎn)坐落地址實(shí)際居住，該合法房產(chǎn)為獨(dú)立產(chǎn)權(quán)。

　　(三)非獨(dú)立產(chǎn)權(quán)、按份額大小排序。適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在作為入學(xué)依據(jù)的合法房產(chǎn)坐落地址實(shí)際居住，該合法房產(chǎn)為非獨(dú)立產(chǎn)權(quán)。排序時(shí)，原則上按適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人所占房屋產(chǎn)權(quán)份額大小排序。在所占產(chǎn)權(quán)份額相同的情況下，房戶一致、唯一房產(chǎn)優(yōu)先。(非獨(dú)立產(chǎn)權(quán)指房屋所有權(quán)除適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人外，還存在其他產(chǎn)權(quán)共有人的。下同)

　　(四)有戶無(wú)房(第一種情況)。適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在南寧市城區(qū)無(wú)房，適齡兒童少年本人、父母與祖父母(或外祖父母)為同一戶籍地址，適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人實(shí)際一直與祖父母(或外祖父母)等共同居住，該合法房產(chǎn)為祖父母(或外祖父母)產(chǎn)權(quán)房。同等情況下，祖父母(或外祖父母)擁有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的優(yōu)先。

　　(五)有戶無(wú)房(第二種情況)。適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在南寧市城區(qū)無(wú)房，適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人實(shí)際一直租住在單位自管產(chǎn)權(quán)房、直管公房或政府保障性住房等，該合法房產(chǎn)所有權(quán)人為非個(gè)人。同等情況下，在同一地址租住時(shí)間較長(zhǎng)的優(yōu)先。

　　(六)有戶無(wú)房(第三種情況)。適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在南寧市城區(qū)無(wú)房，實(shí)際居住在租賃的合法房產(chǎn)。同等情況下，在同一地址租住時(shí)間較長(zhǎng)的優(yōu)先。

　　生源排序調(diào)配工作由各城區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育行政部門(mén)組織開(kāi)展，各招生學(xué)校具體負(fù)責(zé)實(shí)施。在學(xué)位特別緊張的學(xué)校，各級(jí)教育行政部門(mén)和各有關(guān)學(xué)校還要綜合考慮適齡兒童少年本人、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人戶籍遷入時(shí)間先后、實(shí)際居住時(shí)長(zhǎng)、是否是家庭唯一住房、是否家庭直系親屬、非獨(dú)立產(chǎn)權(quán)房個(gè)人份額所占比例、購(gòu)房(或租房)時(shí)間長(zhǎng)短等因素進(jìn)一步細(xì)化入學(xué)排序辦法，超量的生源在區(qū)域內(nèi)按相對(duì)就近原則統(tǒng)籌安排。