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讀書為什么？有人說為了長學(xué)問，有人說為了考功名，有人說為了繼承前人的智慧，有人說為了站在巨人的肩膀上。

在三國吳大帝孫權(quán)認(rèn)為，讀書是為了“進(jìn)步”，他曾經(jīng)教導(dǎo)呂蒙與蔣欽說：你們?nèi)缃穸忌砭右?，掌管國事，?yīng)當(dāng)多讀書，使自己不斷進(jìn)步。呂蒙本來是個大老粗，聽了孫權(quán)的話，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，等魯肅再見到他跟他談話時，大為驚異，“刮目相看”這個成語就來自于此。讀書后的呂蒙“非復(fù)吳下阿蒙”，便是讀書的用處。

當(dāng)初呂蒙不愛學(xué)習(xí)，推脫的理由是“軍務(wù)繁忙”。也有以“不識字”為理由不學(xué)習(xí)的。其實(shí)，越是文盲越要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能由文盲變成“文化人”，如果不學(xué)習(xí)，豈不是一輩子甘心當(dāng)文盲了。南北朝時有一個大將叫楊大眼，就是一個文盲，但他找到了一個文盲學(xué)習(xí)辦法，就是“耳讀法”，他坐在那里，讓別人念書給他聽，而他對于所念的東西，全部能記住。就憑這堅(jiān)強(qiáng)的毅力，楊大眼竟然成為北魏名將、荊州刺史。

南宋大詩人陸游，讀書的目的很明確，就是為了來日在疆場征戰(zhàn)時派上用場。那個時候，宋朝受到金國的軍事威脅，收復(fù)失地就是最大的愛國。陸游“飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱”，他的詩“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”至今傳唱，抒發(fā)了他壯志未遂的思想，和三國的諸葛亮同樣“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。

而明代的大思想家，三個完人之一的王陽明，則認(rèn)為讀書是為了成“圣賢”，結(jié)果他果然邊讀書邊悟道，最后成為了與孔子、范仲淹齊名的三個“完人”之一。