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小孩子患病的時(shí)候，其實(shí)最操心的還是家長(zhǎng)們。尤其是一些患有多動(dòng)癥的小孩子，很多家長(zhǎng)帶著孩子去了很多的地方，但是孩子的病情還是和以前一樣，沒(méi)有康復(fù)或者是減輕的現(xiàn)象，這些家長(zhǎng)就非常著急，擔(dān)心孩子的多動(dòng)癥會(huì)治療不好，下面咱們就一起看看多動(dòng)癥的小孩到底是否可以治療好。

1、心理治療

主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式?；颊咄殛P(guān)系不良，對(duì)別人有攻擊性語(yǔ)言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，用新的有效的行為?lái)替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ?。認(rèn)知行為治療主要解決患者的沖動(dòng)性問(wèn)題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問(wèn)題，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>

2、藥物治療

藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī)，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。

3、行為管理和教育

教師和家長(zhǎng)需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者的自信心和自覺(jué)性。當(dāng)ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學(xué)習(xí)的能力時(shí)，則患兒可以在學(xué)校里接受干預(yù)治療。

4、針對(duì)父母的教育和訓(xùn)練

適合于伴有品行障礙或其他心理問(wèn)題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊?。教育和?xùn)練可采取單個(gè)家庭或小組的形式，內(nèi)容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)解決家庭問(wèn)題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽(yáng)性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

家長(zhǎng)還是要放寬心，小孩子多動(dòng)癥的治療不是一天或者是兩天就可以治好的，有的人治療了幾個(gè)月才看到了效果，也有的家長(zhǎng)治療了幾年，反正不管怎么樣，家長(zhǎng)都一定要有耐心，要堅(jiān)持帶著孩子治療，平時(shí)對(duì)孩子的教育不可以太過(guò)于嚴(yán)厲，更不要打擊孩子。