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1、提前做好充分的準(zhǔn)備。在孩子做作業(yè)前，就讓孩子先完成一些必要的工作，比如餓了適當(dāng)填一下肚子，渴了就喝些水，需要上廁所就馬上去做，但要注意時(shí)間，不要拖得太久。

2、明確在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。家長可以先和孩子商量好完成任務(wù)的時(shí)間，量多時(shí)可以分幾部分進(jìn)行，做完某一部分可以適當(dāng)休息一下。注意要按照約好的時(shí)間進(jìn)行。

3、適時(shí)安撫。如果孩子在做作業(yè)的時(shí)候，遇到難題，心情有所煩躁時(shí)，家長要加以安撫，緩解孩子的心理壓力。孩子受到了家長的安慰，一般會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。

4、中途拉回注意力。如果孩子已經(jīng)分神，在書桌旁不自覺地玩物品時(shí)，家長就要及時(shí)介入，可以假意詢問孩子是不是遇到了難題等。這樣，孩子就會(huì)意識到自己的不對，而注意力就能回歸到寫作業(yè)上了。

5、直接硬性要求。如果孩子實(shí)在不聽勸告，拖拉嚴(yán)重，那只能硬性要求了。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一定要做完，超過了時(shí)間就不允許再繼續(xù)寫了，孩子要承擔(dān)沒完成作業(yè)的后果。如果孩子能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，表現(xiàn)得比較急切時(shí)，也可以再給一次機(jī)會(huì)，再商定時(shí)間完成。有了教訓(xùn)，孩子自然能長些記性。同時(shí)也知道了家長是說話算話的，下次可能就不敢拖拉了。

6、適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，要對孩子給予適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵(lì)。也可以和孩子商量獎(jiǎng)勵(lì)措施，通過積分的形式，如果達(dá)到要求可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子喜歡的東西，由此激發(fā)孩子專心寫作業(yè)的積極性。