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1、讓孩子多一點社會實踐。學以致用是學習的目的，對于孩子來說，只有通過實踐中體驗知識的運用，才能幫助孩子更深刻的領悟知識，讓孩子抓住知識的本質(zhì)，這相比于機械記憶來說，效果會更好。比如游泳、自行車等，學會后終身難忘，根本的原因是體驗中學習。

2、讓孩子認真聽課。愛玩好動不專心是許多低年級學生的“通病”，由于課堂內(nèi)容較簡單，孩子的成績并沒有受到太大影響。然而，要想孩子繼續(xù)考高分，就必須讓他們養(yǎng)成專心認真、聽講為主筆記為輔、緊跟老師思路的聽課習慣。

3、讓孩子學會思考。傳統(tǒng)教育當中，一二年級的教育更重視的是背誦，比如乘法口訣，加法口訣等，很多孩子只會被動的接收老師和家長灌輸?shù)闹R，很少有自己的思考輸出。我們要做的是，利用數(shù)學知識，幫助孩子學會思考，就像加減法，僅僅告訴孩子1+1=2不夠，我們需要用具象的事物，通過多個角度去演示1+1的概念，讓孩子知道合并是加的概念，從而學會利用加法去思考問題

4、讓孩子獨立思考。對小學一、二年級的孩子來說，死記硬背就能在考試中取得不錯的成績，可這并不是長久之計。為了培養(yǎng)孩子獨立思考的好習慣，家長應多給孩子自行尋找答案的機會，鼓勵他們提問質(zhì)疑，告訴他們思路而非具體答案。

6、讓孩子完成學習任務。按時完成老師布置的學習任務，既有助于孩子查缺補漏、溫故知新，又能增強孩子“今日事今日畢”的意識。因此，家長要做好監(jiān)督和輔導工作，促使孩子養(yǎng)成先學后玩、先緊后松的好習慣。

7、讓孩子整理錯題。老師們常說，寫十道新題不如徹底弄懂一道錯題，家長要讓孩子重視錯題的訂正和整理分析。拿到已批改的作業(yè)、試卷后，孩子不僅要謄抄正確答案，更要記下老師講解的思路和要點，并形成錯題收集本。