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2023-01-24
孩子越來越磨蹭怎么辦？不強催、不吼罵，3個方法輕松應對
更新時間：2022-07-06 12:06:02作者：未知
提起磨蹭和拖延，很多家長都氣不打一處來：
“叫起床叫了半個小時，都不動一下?！?/p>
“一讓他寫作業(yè)，就要喝水、吃東西，好不容易坐到書桌前，又開始扣橡皮?！?/p>
“起床催，吃飯催，去學校催，連睡覺都要催！”
“一天到晚地催，對他一點用都沒，我看我早晚要被他氣死！”
孩子磨蹭是無數(shù)家長的隱痛，甚至還有家長想：孩子是不是有什么問題，不然怎么拖延成這樣？
（圖片來源：愛兒康原創(chuàng)）
今天，柚子就帶大家了解一下孩子磨蹭背后的深層次原因~
0 1
孩子為什么會磨蹭？
磨蹭是心理和能力的一種外化表現(xiàn)，具體原因有以下幾點：
01
氣質(zhì)類型不同
此氣質(zhì)非彼氣質(zhì)，這說的是一種心理特征。
氣質(zhì)分為四類，分別是多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)，大多數(shù)時候，孩子的氣質(zhì)是其中兩種的混合，先天形成又各不相同。
例如，有的孩子好動愛哭，有的孩子敏感脆弱，有的孩子少動愛笑，也有的孩子生來就比較容易磨蹭。
（圖片來源：愛兒康原創(chuàng)）
粘液質(zhì)的孩子做什么事情都不緊不慢，有條不紊的，看似拖延，實則心里有數(shù)，屬于典型的踏著上課鈴進班的同學。他這種不算拖延，只是有自己做事的習慣。
抑郁質(zhì)的孩子有著高感受力，很多他人認為微不足道的小事都會讓他們的情緒產(chǎn)生波動。這種氣質(zhì)的孩子行動上也有些遲緩，遇事容易優(yōu)柔寡斷。
02
大腦還沒發(fā)育好
額葉對控制注意起著關鍵性作用，當一個人的額葉沒發(fā)育成熟時，他就很難集中注意力，也很容易情緒失控。
（圖片來源：愛兒康原創(chuàng)）
也就是說有些孩子之所以出現(xiàn)磨蹭、拖延、注意力不集中，不是他故意搗亂，而是額葉還沒發(fā)育成熟。
知道這點之后，家長要尊重孩子大腦發(fā)育的特點，對他們多一點耐心。
03
產(chǎn)生逆反心理而磨蹭
對于某些家庭來說，拖延是孩子的無聲反抗。
（圖片來源：人民日報）
孩子在幼時沒有自我意識，這個時候，家長的催促可能是有效的。但隨著年齡的增長，自我意識的覺醒，孩子想自己做主，但又不知道正確的方式，故而形成逆反心理：
“你讓我干什么，我偏不干什么。你催我寫作業(yè)，我偏要慢悠悠的寫，你催我上學，我偏要磨磨蹭蹭，因為只有這樣，我才能感受到自主權。”
（圖片來源：人民日報）
就像某位專家說的那樣，拖延是孩子的一種被動攻擊，用來反抗別人對自己的控制。
04
目標太大而磨蹭
有目標是好事，但目標太大，容易讓人無從下手。
例如，你讓孩子走1000步，那他很愉快的就能走完，若你讓他走10萬步，他就很難開始。因為這太難做到了，他覺得自己不行，沒辦法，只能拖著。
以至于到最后，1000步都走不到。
05
害怕自己做錯而磨蹭
柚子在參加孩子幼兒園的活動時，曾遇到這樣一件事。當時是自由表演環(huán)節(jié)，小朋友可以去舞臺上表演自己的才藝。
其中一位媽媽想讓女兒去，小女孩看著舞臺，有些期待又有些害怕，女孩媽媽接著又催了幾次：“趕緊去呀，你不是也很想去嗎？”
之后，另一個小女孩登上了舞臺，女孩媽媽看到后說：“讓你去你不去，別的小朋友去了吧，磨磨蹭蹭的，什么都干不好?！?/strong>
（圖片來源：愛兒康原創(chuàng)）
女孩想去嗎？想的。為什么不敢去呢？因為她害怕自己做不好，害怕自己會犯錯，所以她猶豫不決、思前想后，用逃避和拖延的方式去解決問題。
0 2
如何應對孩子的磨蹭？
孩子磨蹭的原因有很多，一味地催促除了讓自己生一肚子氣，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理外，沒其他用。想解決娃磨蹭，還得用以下方法解決：
01
讓他體會到磨蹭的后果
家長的催促并不能讓孩子產(chǎn)生緊迫感，只有他自己意識到問題的嚴重性，才能從根本上有所改變。
例如有些孩子早上總喜歡賴床，家長催起床、催吃飯、催出發(fā)，一路上不停的趕才能在上課鈴前把孩子送到學校。
（圖片來源：image.baidu）
那家長有沒有想過這個問題：為什么你那么著急，孩子卻一點都不著急呢？答案是家長知道遲到的后果，孩子不知道。
針對這個問題，家長能做的就是不催孩子，讓其遲到一次。當他意識到后果很嚴重時，自己就知道注意了。
02
一起制定計劃表
孩子的自制力都相對較弱，為提高孩子的自制力，家長可以和孩子一起制定個計劃表，讓孩子清楚某個時間段應該做什么。
一開始時，孩子或許不習慣、會超時，但隨著時間的流逝，孩子會越做越好。
當然，計劃表也不要制定的太嚴苛，把必要的時間計劃好就可以，其他時間交給孩子自由支配。
03
適當允許孩子慢一些
對于忙碌的家長而言，幫孩子系上鞋帶比等他自己系好鞋帶更快，也更省事。
但家長的這種做法在心理學家岸見一郎看來就是：家長在剝奪孩子的課題。反復干涉孩子的課題，會導致孩子什么也學不到，最終還會失去面對人生課題的勇氣。
（圖片來源：愛兒康原創(chuàng)）
孩子自己系鞋帶是慢了一些，但這是他學習的過程，熟練后自然就快了，望家長對孩子多一點耐心。
嘚吧嘚
有句話對柚子的感觸很深，也分享給大家：
教育孩子就像是牽著一只蝸牛走，家長催著、趕著，希望他能快一些，但卻忽略孩子像蝸牛一樣，已經(jīng)用了全力。
孩子真正依賴我們的也就那幾年，何不耐心一些呢？畢竟，孩子得慢慢成長不是。
制作團隊
文案 | 柚子
插畫 | 枯顏
審核 | Kristen
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（文中部分圖片來源網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系刪除）
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