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大家好，今天又是實(shí)戰(zhàn)問答啦！上一期的可以

大家都知道，我最早學(xué)習(xí)育兒是為了自己的女兒小D，為了解決每天帶娃時(shí)層出不窮的問題。

有了公號以后，看到的就不僅是自家娃的問題，每天都能收到很多留言問，大J，這樣的問題該怎么辦呢?

七八年的問題解答下來，我發(fā)現(xiàn)一件事，每個(gè)“問題”的解決方法，可能就藏在這個(gè)問題之中，今天的實(shí)戰(zhàn)問答，就想跟大家分享一下，我“定義問題”的方法。

看完大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦問題定義準(zhǔn)確了，解決方法自然就出現(xiàn)了。

01

@Karina.F

大J我想請教一下 如果每次問娃為什么的時(shí)候 她總是不假思索地回答說不知道怎么辦？ 每次想展開話題就被她一句不 知道給終止了…

解題思路，先定義問題，分清這到底是“自己的問題”還是“孩子的問題”，別把問題放錯(cuò)了盒子，很關(guān)鍵。

這個(gè)是解決誰的問題呢？ 是解決父母的。

怎么判斷呢？ 因?yàn)楫a(chǎn)生的現(xiàn)象是讓父母難受，而不是孩子： 被孩子一句“不知道”噎住了，不知道怎么繼續(xù)“高質(zhì)量聊天”了（有篇關(guān)于如何和孩子聊天的，也可以看看）

既然孩子的行為讓你難受了，最 簡單直接的解決方法就是告訴孩子，當(dāng)然語氣可以“撒嬌”一點(diǎn)的，哎呀，媽媽就想和你聊聊天，你這么一句不知道，媽媽也不知道接下去說什么了。

也許就這句話，孩子又能重新打開話匣子了，因?yàn)樗靼琢?strong>你的初衷是聊天，而不是“考她”。

還有一種處理方式就是不帶評判，發(fā)現(xiàn)沒，提問里父母是有預(yù)判的，她覺得孩子是“不假思索”的回答。 能不能就是認(rèn)同孩子是真的不知道呢？

那么我們就把想和她聊的說出來，那也沒關(guān)系啊。 之所以你覺得終止了，是不是其實(shí)你還是帶著“考”孩子的心態(tài)呢？

想明白自己到底是想要和孩子聊天，還是想考孩子，這很關(guān)鍵。想聊天就不要有那么多預(yù)設(shè)，想考孩子，那就要接受孩子拒絕被我們考試。

02

@梅梅 擇校，想陪娃也想給娃更好的教育條件怎么選？

親愛的大J，我現(xiàn)在遇到一個(gè)比較糾結(jié)的問題想和你聊聊，聽聽你的意見。

明年我家女兒上小學(xué)，我在糾結(jié)孩子去哪上小學(xué)。

方案一：云南昆明的一個(gè)縣城上，離家近也是我上班的地方，我可以接送，下班可以回家和她一起玩、學(xué)習(xí)、散散步、普通公辦小學(xué)（和上海沒法比）但在當(dāng)?shù)匾膊凰悴睢?/p>

方案二：在云南省城昆明上，由我父母帶，我和爸爸不加班的情況下（工作忙不太能準(zhǔn)時(shí)下班，我在銀行爸爸公安系統(tǒng)）早晚跑去看看孩子，單邊開車通勤時(shí)間1小時(shí)左右（大概50公里），大概回家7點(diǎn)以后，民辦學(xué)校，口碑和硬件都不錯(cuò)。

我現(xiàn)在糾結(jié)怎么選，請幫幫我。

擇校 是誰的問題呢 ， 乍一看是孩子的問題，其實(shí)做選擇的不是孩子，上面考慮到的接送陪伴等問題，也都是從父母的角度出發(fā)的，因此 讓我來定義 ， 這應(yīng)該放在“ 父母 自己的問題”那個(gè) 盒子 里。

父母自己先思考一下，從你的價(jià)值觀來看哪個(gè)更重要？

1、父母的陪伴和榜樣力量Vs學(xué)校硬件和口碑的優(yōu)質(zhì)

2、父母親自教育Vs隔代的教育

這件事沒有絕對對錯(cuò)的，這是每個(gè)人的“相信”，你只要根據(jù)自己的相信來就好了。做選擇 過程中 ，建議你 再 考慮一些假設(shè)性問題。

比如，你選擇了方案二，那么問問自己：

1、你父母無法很好輔導(dǎo)作業(yè)，你怎么辦？

2、成績落后、違反規(guī)則，被請家長，你怎么應(yīng)對？

3、你和先生都加班很忙無法當(dāng)天趕過去，而且持續(xù)了一段時(shí)間，你怎么辦？

4、哪怕每天都能當(dāng)天來回趕，你或者先生有了抱怨，你又怎么辦？

比如，選了方案一，也可以問問自己：

1、家里有人開始嘮叨，覺得你沒給孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境，你怎么辦？

2、若干年后，恰好你有個(gè)認(rèn)識的朋友家孩子就去了那個(gè)民辦，你一對比，果然她家孩子更“優(yōu)秀”，你怎么辦？

3、孩子回家和你抱怨老師不好，你怎么應(yīng)對？

4 、下班回家用心陪伴，但發(fā)現(xiàn)孩子還是形成了不少壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你開始懷疑父母的力量不如好的老師大，你怎么辦？

你看，這些都是我呈現(xiàn)給你的一件事的AB面，因?yàn)?strong>無論選哪個(gè)，最終都會(huì)有“不盡人意”的情況出現(xiàn)。

這就是為什么我把這件事歸為“我自己的問題”，因?yàn)楹⒆邮遣豢煽氐模?strong>在這件事上，唯一能控制的是我自己，我的價(jià)值觀，我的育兒理念，以及我做出選擇后如何看待接下來出現(xiàn)的一系列問題的心態(tài)。

03

@趙一雪 遇到小區(qū)里的霸道孩子不想總回避，該咋辦

老師，有一個(gè)問題：如果在小區(qū)里遇到霸道的孩子，比如公共健身器材一直霸占等。畢竟住在一個(gè)小區(qū)，不想帶孩子總是回避，有沒有好的解決辦法？

單看這個(gè)提問我就無法回答，因?yàn)椴]有告訴我，到底要解決“自己的問題”，比如你覺得那個(gè)孩子霸占著是不對，你要為所有小區(qū)居民發(fā)聲；又或者你覺得你的孩子是想玩的，但是因?yàn)榘缘篮⒆影哉剂耍酝娌涣肆?，你想為孩子出面干預(yù)。

還是解決“孩子的問題”，孩子面對別人霸占著，明明想玩，卻不敢吱聲，向你表達(dá)求助了。

上面的舉例就是我的“定義問題”。問題定義不清楚，我們就沒有解決辦法，畢竟連幫“誰”解決問題都不知道呢。

04

@Yang33

大J，男娃5歲半了，至今沒辦法按規(guī)則玩桌游或者棋類玩具，因?yàn)榭偸前凑兆约旱南敕ㄍ妫ū热缦胱屗嫒A容道，他不按卡牌玩，而是自己排了個(gè)迷宮），自己創(chuàng)造規(guī)則。

之前跟著你買的樂高創(chuàng)意拼搭，也沒辦法按照書上的引導(dǎo)搭造型，很多情況下都是自己按照自己的想法搭（創(chuàng)造力倒是不錯(cuò)）。

是因?yàn)橐?guī)則意識不強(qiáng)嗎？（同時(shí)收納整理方面也是一塌糊涂）求支招。

來，我們先定義一下問題。

家長擔(dān)心的是，娃只按自己的想法玩，是規(guī)則意識不強(qiáng)么？

那么，這個(gè)問題的癥結(jié)就在于，什么是規(guī)則，為啥有規(guī)則。

規(guī)則是為了集體目標(biāo)出發(fā)的，為了讓大多數(shù)人因?yàn)樽袷囟@益。

為啥要說這個(gè)呢？因?yàn)槟呐率怯螒蛞?guī)則，只有在集體活動(dòng)中，我們會(huì)更加強(qiáng)調(diào)大家一起遵守，因?yàn)檫@樣可以讓大部分人都參與其中。

而從你的描述中，哪怕是桌游都是單人桌游（你舉例的華容道），那么一個(gè)人玩的情況下，不傷害自己，不打擾別人，誰規(guī)定了非要遵守規(guī)則呢？

你如果有機(jī)會(huì)見到這些游戲設(shè)計(jì)師，比如樂高，他們都會(huì)強(qiáng)調(diào)說明書的拼搭造型是“僅供參考，激發(fā)靈感”，而樂高玩家中最厲害的就是MOC（My Own Creation ）， 就是跳出樂高官方規(guī)定的框架，完全依靠玩家自己的想象力去創(chuàng)造新的模型。

看完這些，你還會(huì)有顧慮嗎？

05

@A陪伴成長

孩子處處都跟大人比較，大人能吃零食他為什么不能吃，大人吃水果他為什么不能吃，等等。

就是不能他吃虧，其實(shí)不讓他吃是因?yàn)橥砩纤缘亩?，消化不良，但是大人得正常吃飯?講道理沒有用，我很頭疼。

來，定義一下 問題，這個(gè)問題的關(guān)鍵是“孩子和大人能一樣么？”。

我看完你的提問也是很疑惑的 ，我一直的育兒理念就是，把孩子當(dāng)人對待，而不是當(dāng)“小孩”對待，具體到 吃 零食 這件事 上 ，為啥大人可以，小孩子就不行呢？

我也是不理解這背后的邏輯。

在飲食習(xí)慣這件事 上， 父母要么以身作則，要么將心比心，對孩子來說不健康的食物，到父母這里并不會(huì)變成健康飲食了； 孩子不能吃，大人卻可以。

最怕 的就是這種 雙標(biāo)，而比雙標(biāo)更加可怕的就是還“打著為孩子好的”名義。

06

@萍 不想上幼兒園裝病

大j，女兒3歲多一點(diǎn)，老喜歡動(dòng)不動(dòng)就說不舒服，可是我觀察她根本沒有不舒服。

例如昨天她早上還沒起床就說肚子疼，然后我又不敢大意，就讓爸爸帶她去看醫(yī)生，沒去幼兒園，可是還沒去就下大雨，也沒看上醫(yī)生，也沒上幼兒園。

對了，她平時(shí)都不想上幼兒園。我想這可能是她為了不上幼兒園而找的借口，我都有和她說沒有不舒服不能說謊，可是她還是經(jīng)常這樣，明明剛才看電視還好好的，看完讓她刷牙睡覺她就說肚子不舒服。針對小孩這種行為要怎么破？

這個(gè) 咨詢看上去很直接，肯定是解決孩子的問題。 但為什么解決不了孩子問題呢？ 因?yàn)楦緵]有從孩子的“問題 ” 下手，所以光分清誰的問題還不夠，還要學(xué)會(huì)定義問題。

這位媽媽覺得孩 子的問題是，孩子不想上幼兒園裝病，所以她在孩子“撒謊”裝病上反復(fù)使勁，卻始終沒解決。而真正的問題是，孩子“不想”上幼兒園，“裝病”只是不去幼兒園的策略手段之一。

而從這位媽媽的描述我們能看出來，“解決問題”的過程反而助長了孩子的問題。 因?yàn)楹⒆涌吹?，媽媽雖然會(huì)教育別說謊，但是，的確通過說謊，那天就可以不去幼兒園了。

當(dāng)然，孩子說身體不舒服我們需要重視，去醫(yī)院檢查“以防萬一”也是對的。 但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子裝病后，我們需要和孩子聊聊為什么不愿意去幼兒園。

了解了原因后，如果真的有在幼兒園發(fā)生不太好的事情的，該干預(yù)的就干預(yù)，該和老師聊聊的就聊聊； 如果只是分離焦慮，那么重申一下需要去上學(xué)的原則，然后再給孩子出出主意。

父母的立場和態(tài)度很關(guān)鍵，哪怕最終我們也無法解決孩子的問題，但我們愿意和她聊，愿意聽她說，這本身也是在告訴孩子，有問題可以說出來，而不必說謊。

看，我們總是著急解決問題，越著急越找不到方法。

但假如我們能每次遇事都往回倒一點(diǎn)，多想想， 這件事引起我的注意，究竟是因?yàn)槲易约航橐?，還是孩子介意找我?guī)兔Α?/strong>

我在解決過程中遇到困難，會(huì)不會(huì)是因?yàn)椋緵]搞清楚對手是誰。

養(yǎng)娃這條路究竟是“簡單模式”還是“地獄模式”，搞不好是我們自己給自己設(shè)定的呢。

大J叨叨叨

最近連續(xù)高溫，孩子們也都陸續(xù)放假了。明天給大家安排了TOI的拼圖專場，希望提供一點(diǎn)讓孩子們在家玩的“彈藥”。

這次全場滿減，還有部分款秒殺，今天的二條是預(yù)告，大家可以先去看看，也讓孩子們一起選選哈。

覺得文章有啟發(fā)