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1、培養(yǎng)孩子遵從社交規(guī)則。父母在日常的生活中，不妨制訂明確的交往規(guī)則，要求孩子遵從。舉個簡單的例子，比如在餐桌上，不必每一次都把孩子愛吃的東西全留給他，而是適當(dāng)?shù)胤纸o其他家人，然后告訴他：好東西人人都喜歡，所以大家要公平地、輪流地享用，不能夠一個人獨占。久而久之，孩子在與父母交往過程中習(xí)得的社交規(guī)則，能被他逐漸內(nèi)化形成鞏固的能力后，再運用到和同伴的交往中。

2、創(chuàng)造具體的情景鍛煉交往能力。父母還可以做的是創(chuàng)造一些具體活動，吸引孩子們走到一起共同活動。交往需要情景，對孩子而言，交往的最好前提是共同做某項彼此都感興趣的事情。比如，媽媽可以準(zhǔn)備一些沙包，教孩子們做丟沙包的游戲，或者在家中舉辦小小晚會，邀請左鄰右舍的小朋友一起參加。盡管孩子在幼兒園或在學(xué)校能夠獲得機會和同伴交往，但父母還是不妨自己再創(chuàng)設(shè)一些活動，觀察孩子與同伴交往的特征如何，再有針對性地進(jìn)行交往能力的培養(yǎng)。

3、引導(dǎo)孩子體察他人的情感變化。在同伴交往中，對他人情緒的正確感受和積極反應(yīng)是交往的基礎(chǔ)。教孩子敏感地判別他人的情感變化，是父母應(yīng)當(dāng)重視的事情。在日常生活中，父母可以通過看 電視 、游戲等方式，教孩子觀察人的各種情緒變化是如何通過臉部表情以及肢體動作來表現(xiàn)的。還應(yīng)注意引導(dǎo)孩子學(xué)會思考自己的行為對他人會造成什么樣的情感變化?？梢远鄦枂査喝绻闶莿e人，這時你會怎么想？是高興還是生氣呢？

4、給孩子創(chuàng)造一個民主、平等的家庭環(huán)境。要民主、平等地對待孩子，盡可能做孩子的朋友，培養(yǎng)孩子愛說話、敢說話的性格。家庭大小事盡可能讓孩子參與討論，尤其是涉及到孩子的問題，應(yīng)多聽聽孩子的意見。這樣有利于孩子樹立自信心。大膽地與人交往，品嘗與人和諧交往帶來的種種樂趣。

5、培養(yǎng)孩子具體的社交方法。社交能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過程中獲得的一種能力，所以想要讓孩子獲得社交能力，家長要教給孩子具體的社交方法。尤其是讓孩子學(xué)會以他人能接受的方法獲得想要的東西。比如，當(dāng)孩子想要加入其他人的游戲時，可以教導(dǎo)孩子友好地向別人發(fā)問：“我可以參加你們的游戲嗎?”“我想和你們一起玩，可不可以?”當(dāng)孩子與別人爭搶玩具時，父母要耐心引導(dǎo)，陪孩子一同想出更好的辦法，學(xué)會說服別人與自己分享玩具。另外，教孩子用文明語言與他人交流。如“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“行嗎”、“你先玩，我后玩”等語言，使孩子在與人交往中待人熱情主動，逐步學(xué)會與人交往，學(xué)會交朋友。

6、創(chuàng)設(shè)情境、提升社交能力。社交能力是在一定的情境中獲得提升的。家長要為孩子創(chuàng)造多種社交機會和條件。家長首先要鼓勵孩子多交朋友，多串門，或邀請一些小朋友到家里玩；當(dāng)交往的機會到來時，家長要學(xué)會藏在孩子的身后，而不是沖在孩子的前頭。比如，家里來了客，要讓孩子參與接待；有機會也要適當(dāng)?shù)貛Ш⒆訁⒓痈鞣N聚會，讓孩子與不同的親戚朋友交流；玩耍購物時，讓孩子試著購買自己喜歡的東西；讓孩子在具體的生活環(huán)境中學(xué)會與他人正確地相處。

7、及時贊美，鞏固社交能力。贊美如同陽光。面對孩子正確、積極的人際交往行為時，我們要充滿激情地給予贊美。如果能夠加上肢體語言就更棒了。親一親，摸一摸，抱一抱等。只有這樣，才會讓孩子明白什么行為是對的，并不斷加以鞏固和延續(xù)。

8、要牢記家庭教育的指導(dǎo)思想。要教孩子先學(xué)做人，后成才，一定要先育德為先；要關(guān)注孩子身體健康；要教育孩子一定要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，不能單純用金錢去獎勵；長大要為國為民作貢獻(xiàn)。