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看點(diǎn) 露營(yíng)是很多家庭會(huì)選擇的戶(hù)外活動(dòng)，在假期時(shí)露營(yíng)的相關(guān)搜索量更是飆升。不少科學(xué)家也早就發(fā)現(xiàn)，“安營(yíng)扎寨”其實(shí)也是孩子天性使然，它代表了孩子自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)萌芽、生長(zhǎng)的過(guò)程。不過(guò)，其實(shí)露營(yíng)不一定要在戶(hù)外，在家也可以跟孩子享受扎帳篷的趣味。即便是疫情期間也可以用這種方式，豐富親子互動(dòng)，幫助父母和孩子共同實(shí)現(xiàn)“心理療愈”。

本文首發(fā)于果殼童學(xué)館（guokr_kid），經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載

文丨霈然 編輯丨果仁媽、康康 編丨May

今年你帶孩子露營(yíng)了嗎?

按照某紅書(shū)上披露的五一數(shù)據(jù)顯示，與露營(yíng)相關(guān)的搜索量同比增長(zhǎng)746%。

對(duì)我來(lái)說(shuō)最肉眼可見(jiàn)的變化是，每天傍晚帶娃去公園時(shí)都能在草坪上看到一個(gè)又一個(gè)“蒙古包”。

就連朋友跟我的見(jiàn)面招呼都變成了：“買(mǎi)帳篷了嗎？”

好吧，雖然我還沒(méi)有買(mǎi)帳篷，但是我的娃已經(jīng)開(kāi)始在家里想方設(shè)法搭帳篷了。

好好的被子被他擺出了窯洞一樣的造型，然后把整個(gè)身體蜷縮成一團(tuán)窩在里面。床單往身上一裹，再加上他這個(gè)“人體支架”，一個(gè)小帳篷就做好了。偶爾心情好了，他還會(huì)邀請(qǐng)我進(jìn)去參觀一下。

對(duì)于他的這番折騰，我并不意外。我自己小時(shí)候有段時(shí)間也非常迷戀搭帳篷，兩把椅子再加上一個(gè)床單，就能搭出一個(gè)小小的空間。

那時(shí)候也沒(méi)多想，只是單純地喜歡呆在里面?，F(xiàn)在再看到兒子有同樣的愛(ài)好，就不禁就有點(diǎn)好奇：

為啥小孩子都喜歡帳篷？

搭帳篷，

是孩子的“分離”前兆

當(dāng)一個(gè)孩子搭起城堡時(shí)，他通常都會(huì)告訴其他人：“這是我的地盤(pán)”。表面上看，這似乎只是孩子的一個(gè)游戲，實(shí)際上這種行為背后透露著一個(gè)重要的信息：

孩子已經(jīng)在為離開(kāi)你獨(dú)自生活做準(zhǔn)備了。

美國(guó)教育家大衛(wèi)·索貝爾（David Sobel）在《兒童特殊場(chǎng)所：探索堡壘、巢穴和灌木屋在童年中期的作用》一書(shū)中這樣解釋?zhuān)?/p>

“孩子搭城堡的行為是普遍的，由“生物遺傳傾向”驅(qū)動(dòng)，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)發(fā)展出“自我意識(shí)”和父母分開(kāi)?！?/strong>

他在研究中發(fā)現(xiàn)，不同文化背景中的孩子都很喜歡搭帳篷，而且還很有規(guī)律性。

一般情況下，孩子4歲左右開(kāi)始在室內(nèi)搭建帳篷，6歲或7歲開(kāi)始喜歡到戶(hù)外搭建巢穴、樹(shù)屋或其他類(lèi)似城堡的獨(dú)立空間，這種做法會(huì)一直持續(xù)到青少年時(shí)期。

索貝爾認(rèn)為，這是我們的生物本能導(dǎo)致的。

就像小鷹為了有一天能離開(kāi)父母展翅高飛而日復(fù)一日地練習(xí)高空飛翔一樣，孩子也在為有朝一日獨(dú)立生活而努力練習(xí)基本的生活技能。盡管我們已經(jīng)不需要像幾萬(wàn)年前的原始人一樣挖洞穴或建草房子，但這種筑巢的生物本能卻遺傳了下來(lái)。

所以，我們可以把孩子搭帳篷、筑城堡的行為，看成是孩子自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)萌芽、生長(zhǎng)的過(guò)程。

不過(guò)，帳篷的功能還不止于此，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)帳篷更重要的作用是心靈治愈。

在帳篷里，

找回出生前的安全感

我小時(shí)候就特別喜歡呆在自己做的帳篷里，因?yàn)橛X(jué)得特別舒服。今天再想想這種舒服，大概指的就是“安全感”。

小孩子和大人不同,往往并不喜歡特別大的空間。在空曠的地方他們往往會(huì)有點(diǎn)不知所措，找不到自己的位置。但是在能隨手觸摸到邊界的小空間里，孩子們就會(huì)有一種被包裹、被保護(hù)的感覺(jué)。

這種偏好大概可以追溯到他們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，整個(gè)身體都被緊緊地包圍著，伸伸手、踢踢腿都能立即觸碰到媽媽的肚子。所以，孩子出生后非常喜歡被抱著的感覺(jué)。

而帳篷就有類(lèi)似子宮的特點(diǎn)，封閉、私密。用索貝爾的話(huà)來(lái)描述就是：“你可以向外看，但其他人看不到。這是你想成為你自己的地方，洞察一切但又不被看到?！?/p>

在帳篷這個(gè)私密又安全的世界里，孩子的身體和精神是全然放松的，同時(shí)他們又是高度自主的。

帳篷構(gòu)筑的獨(dú)立空間是不受父母控制的“家外之家”，孩子們?cè)谶@里可以建造屬于自己的王國(guó)，自己設(shè)立規(guī)則，他們可以自己決定這個(gè)小世界里的一切，成為這個(gè)世界的王。

這種百分百的控制感，對(duì)疫情時(shí)代下的孩子格外重要。

圖片來(lái)源：gharpedia

兒童心理學(xué)家艾米麗金說(shuō)：“在疫情期間，我們所有的需求都被放大了。建造堡壘可以幫助孩子按照自己的方式處理這個(gè)令人不安的新現(xiàn)實(shí)。在堡壘里，他們可以通過(guò)想象力，更重要的是通過(guò)控制，來(lái)應(yīng)對(duì)不確定的世界，獲得安全感?！?/p>

表面上孩子只是呆在帳篷里，但實(shí)際上他們是在療愈自己的身體和心靈。

說(shuō)到這里，想必大家都忍不住立即動(dòng)手給娃置辦一頂帳篷了吧?

別忙！擁有一頂帳篷最簡(jiǎn)單的辦法莫過(guò)于上某寶、某東買(mǎi)一個(gè)，這個(gè)招數(shù)簡(jiǎn)單易行，但我總覺(jué)得少了點(diǎn)樂(lè)趣。

如果你有時(shí)間，建議和娃一起動(dòng)手,在家里或者陽(yáng)臺(tái)上,就能打造一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷!一起設(shè)計(jì)、一起找材料、一起組裝，這個(gè)共同努力的過(guò)程，說(shuō)不定會(huì)成為孩子生命里的一束光。

接下來(lái)，我介紹幾個(gè)可以在家里就地取材的帳篷搭建小方法，非常簡(jiǎn)單。

DIY小帳篷，

與孩子一起構(gòu)筑迷你世界

第一種：晾衣繩帳篷

材料：一根晾衣繩，一個(gè)床單

圖片來(lái)源：craftionary

這應(yīng)該是史上最簡(jiǎn)單的小帳篷了，把床單搭在晾衣繩上，再把晾衣繩的幾個(gè)角固定住，一個(gè)帳篷就完成了。

第二種：椅子帳篷

材料：三把椅子、一個(gè)床單

圖片來(lái)源：wikihow

這個(gè)搭建帳篷的方式也非常簡(jiǎn)單，三把椅子圍出一個(gè)空間，再把床單搭在椅子上，用書(shū)或其他東西把床單的位置固定住，一個(gè)小帳篷就順利完成了。

第三種：桌子帳篷

材料：幾個(gè)夾子、一個(gè)桌子、一個(gè)床單

圖片來(lái)源：wikihow

這個(gè)搭帳篷的方法也很簡(jiǎn)單，找個(gè)床單蓋在桌子上，不講究的話(huà)，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷就搭好了。

如果想要更精致些，可以從中間用夾子夾出一個(gè)門(mén)，這樣看起來(lái)就更像一個(gè)帳篷了。

第四種：呼啦圈圓頂帳篷

材料：呼啦圈、床單、掛鉤

圖片來(lái)源：gharpedia

第一步，把床單和呼啦圈縫合在一起。

第二步，用線(xiàn)和鉤子把呼啦圈懸掛起來(lái)，下方就形成了一個(gè)小小的帳篷。

第五種：多邊形帳篷

材料：6根支架，一條繩子，一個(gè)床單

圖片來(lái)源：wikihow

第一步：找6根高度相同的木棍，在同等高度鉆圓孔。

第二步：把繩子從圓孔中依次穿過(guò)，6根木棍圍成圓錐形造型后，把它們的頂端纏緊。

第三步：把準(zhǔn)備好的環(huán)繞鋪在支架上，用釘子固定各個(gè)邊角。

這種帳篷選擇的布料合適，就可以做出一個(gè)非常漂亮的帳篷，比如下面很受歡迎的類(lèi)似帳篷，就成了很多小女生的心頭好。

圖片來(lái)源：gharpedia

看了這么多DIY帳篷，有沒(méi)有讓你腦洞大開(kāi)？

其實(shí)制作帳篷的材料多種多樣，木棍、PVC管子、床單、夾子等，只要能幫孩子形成一個(gè)獨(dú)立空間，就能搭建出一個(gè)帳篷。

實(shí)在沒(méi)有，大人還可以圍坐在一起撐起一個(gè)床單，讓孩子坐在里面打著手電，也是一個(gè)臨時(shí)帳篷啊。

那么,你有沒(méi)有想過(guò),搭建好帳篷后，我們還能和孩子一起做什么呢？

帳篷游戲,讓孩子更愛(ài)

這個(gè)移動(dòng)的堡壘

第一種：角色扮演

比如家長(zhǎng)扮演惡人，要攻入城堡搶奪玩具；孩子扮演守城的士兵，想方設(shè)法擊退惡人。

再比如一個(gè)扮演餐館老板，負(fù)責(zé)做飯；一個(gè)扮演顧客，要點(diǎn)餐吃飯付錢(qián)。

具體要扮演什么，父母要跟孩子共同商議決定。這里要注意一點(diǎn)，規(guī)則最好由孩子決定，這樣能最大程度激發(fā)他們的熱情和興趣。

圖片來(lái)源：gharpedia

第二種：閱讀角

把孩子喜歡的書(shū)和玩具放到帳篷里，做成一個(gè)小小的閱讀角。父母可以陪著孩子一起讀書(shū)，也可以讓孩子自己獨(dú)自呆在里面。

第三種：安全島

安全島，相當(dāng)于是孩子的秘密基地。父母可以與孩子約定這是孩子的安全島，只要孩子進(jìn)入帳篷，父母就不可以輕易地打擾或闖入孩子的陣地，給孩子一個(gè)可以完全放松的地方。

如果你帶孩子在野外露營(yíng)，能做的游戲就更多了。你們可以一起尋寶、一起比賽跑步、一起做兒時(shí)的小游戲……

帳篷的形式、外觀、位置并不重要，重要的是讓孩子感覺(jué)到父母的用心和尊重。

其實(shí)不僅僅是孩子，大人更需要帳篷來(lái)收納自己。疫情的波折，社會(huì)上的壓力,讓每一個(gè)人都處于神經(jīng)高度緊張的狀態(tài)。

一個(gè)帳篷，相當(dāng)于是現(xiàn)實(shí)世界和理想世界的緩沖帶，幫助我們隔絕外界的沖擊，重新尋求內(nèi)心的平衡。所以，今年的露營(yíng)熱，不止是一種潮流，更多是人們“自我療愈”的手段。

給孩子構(gòu)筑一個(gè)小帳篷，也是在告訴孩子，人人都需要一個(gè)獨(dú)屬于自己的空間。當(dāng)父母覺(jué)得累了，想要獨(dú)處一段時(shí)間時(shí)，孩子也能理解。

當(dāng)父母與孩子相互依賴(lài)又能彼此支撐時(shí)，爭(zhēng)吵與矛盾也能減少很多吧！

作者 | 霈然，是一名親子作者，堅(jiān)信唯有不斷學(xué)習(xí)才能與娃一起成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] Sobel, D. (1993). Children’s special places: Exploring the role of forts, dens, and bush houses in middle childhood. Zephyr Press, USA.

[2] 《Why building a fort can keep your child happy and calm during lockdown》

https://www.news24.com/you/parenting/why-building-a-fort-can-keep-your-child-happy-and-calm-during-lockdown-20200618

[3] 《制作帳篷的15種方法》（《15 Ways to make tent (DIY tent and teepee for kids)》）https://www.craftionary.net/ways-to-make-tent/

[4] 《如何做一個(gè)室內(nèi)帳篷》（《How to create an indoor tent 》）https://www.wikihow.com/Create-an-Indoor-Tent

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