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?大家好，我是家庭教育指導(dǎo)師西紅柿媽媽！

有這么一個(gè)家庭，6個(gè)孩子不是哈佛，就是耶魯畢業(yè)！這樣的成績，簡直是“學(xué)霸家庭”里的天花板，引得無數(shù)媽媽好奇：“這位媽媽是如何把孩子培養(yǎng)的這么優(yōu)秀？每個(gè)孩子都是學(xué)霸！”

這位媽媽叫全惠星，人如其名，媽媽非常有智慧。全媽媽靠著有效的方法，憑著韌勁和堅(jiān)持，先后把6個(gè)兒女培養(yǎng)成才。

全媽媽的大兒子畢業(yè)于耶魯大學(xué)，在哈佛大學(xué)公公衛(wèi)生學(xué)院任副院長；二兒子是哈佛醫(yī)學(xué)博士；三兒子從哈佛畢業(yè)，到牛津大學(xué)留學(xué)，還在耶魯大學(xué)任過客席教授；小兒子哈佛畢業(yè)，獲得波士頓美術(shù)博物館碩士學(xué)位；大女兒哈佛畢業(yè)，留在韓國中央大學(xué)任教；二女兒是哈佛法學(xué)博士后。

在正常家庭里，想培養(yǎng)出一個(gè)哈佛畢業(yè)生，都很困難?？墒牵@位全媽媽竟然是位“天才媽媽”，她培養(yǎng)出了5個(gè)哈佛畢業(yè)生，1個(gè)耶魯畢業(yè)生。6個(gè)孩子每個(gè)人都是頂級學(xué)霸！這么優(yōu)秀的“戰(zhàn)績”，誰人能不豎起大拇指來？

然而，全媽媽卻說，自己的孩子們，也并不是天生就有學(xué)霸基因，并不是每個(gè)孩子都那么聰明伶俐，擁有高智商。相反，在全媽媽的孩子中，甚至有的孩子還曾被老師“嫌棄”，老師認(rèn)為孩子成績太差了，不開竅??！如果再不想辦法，孩子都有可能跟不上課程了。

這真是像極了我們自己家的孩子，這情況在普通家庭里，也有不少的爸媽曾經(jīng)遇到過。只是，全媽媽靠著方法和堅(jiān)持，幫孩子成功逆襲了。而另外一些家長，卻沒能把孩子培養(yǎng)成材，就更別說讓孩子當(dāng)學(xué)霸考名校了！

★6個(gè)娃全考入名校，“學(xué)霸媽媽”談教育方法：狠抓小學(xué)階段

6個(gè)娃全考入名校，全媽媽她到底是怎么做到的呢？按照全媽媽的話說：學(xué)霸從來不是天生的，通過小學(xué)階段的努力，每個(gè)孩子其實(shí)都有成為學(xué)霸的潛力。孩子是自己的，你不用心，沒人會關(guān)心。

一語中的！“學(xué)霸媽媽”講得很真實(shí)，也很有用，教育意義深遠(yuǎn)。小學(xué)六年里，就是孩子們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立理想的重要時(shí)期。

只有孩子們在小學(xué)階段，就把一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好，把地基打牢，養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)的精神。那么，孩子在父母的正確引導(dǎo)下，才能更容易獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。

學(xué)霸并非天生，后天的努力很重要

看似這是一個(gè)人人羨慕的學(xué)霸家庭，但孩子們也并不是天生就是學(xué)霸，就像全媽媽的女兒在信中對媽媽的感謝一樣：如果那時(shí)媽媽沒有引導(dǎo)，自己可能永遠(yuǎn)都不會開竅，根本學(xué)不好。

喬治赫伯特說，一位好母親抵得上一百個(gè)教師。

學(xué)霸娃并不是天生的，孩子們的后天努力很重要，家長的引導(dǎo)教育更關(guān)鍵。尤其是媽媽，一般家庭都是媽媽主抓孩子的學(xué)習(xí)，爸爸在負(fù)責(zé)工作賺錢養(yǎng)家。因此，身為媽媽只好多費(fèi)心些，努力狠抓孩子的小學(xué)階段，爭取用正確的教育方法，把孩子培養(yǎng)成學(xué)霸！

父母小學(xué)階段的引導(dǎo)，孩子一生都會受益

孩子的小學(xué)六年，正是孩子讀初中和讀高中的基礎(chǔ)。孩子在小學(xué)階段里，被引導(dǎo)教育得好，上了高中就會輕松些，家長也有掌控感，不需要太費(fèi)力了。因此說，孩子的小學(xué)六年里，父母要是能加以積極引導(dǎo)教育，孩子的一生都將受益無窮。

想讓孩子成學(xué)霸，要在小學(xué)階段狠抓這兩方面：

?第一方面：養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如果希望孩子成為學(xué)霸，家長就要在小學(xué)六年里，幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

許多家庭教育書籍中都提到，要尊重孩子的興趣培養(yǎng)，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，避免導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)自主性下降，專注力下降，寫作業(yè)拖延，回家不愛翻看書本。一旦養(yǎng)成這樣糟糕的學(xué)習(xí)習(xí)慣就毀了，家長糾正起來也會浪費(fèi)很長時(shí)間。

建議家長這樣做：首先，要激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)樂趣，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)短期目標(biāo)，擁有收獲一定的成就感之后，孩子會更享受讀書學(xué)習(xí)。

其次，要訓(xùn)練孩子提高專注力。很多孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很糟糕，沒有較強(qiáng)的專注力，容易磨蹭拖延。那么，家長可以找一些訓(xùn)練兒童專注力的方法，來訓(xùn)練孩子更專注地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅是在小學(xué)有用，等孩子上初中高中更會受益匪淺。

?第二方面：培養(yǎng)孩子的綜合能力

6個(gè)娃都上哈佛和耶魯，考入高等學(xué)府。但“學(xué)霸家庭”的全媽媽，在提到兒女的優(yōu)秀成績時(shí)，指出孩子并非天生學(xué)霸。可見，孩子們在后天的拼勁和努力，媽媽的堅(jiān)持引導(dǎo)，也都很有作用。這份優(yōu)異成績的背后，實(shí)則卻是孩子自身綜合能力的強(qiáng)大。

因此，家長想把孩子培養(yǎng)考入高等學(xué)府，就勢必要盡力去提升孩子的綜合能力。例如，毅力和堅(jiān)持，獨(dú)立和自信等，這些品質(zhì)都很重要。

建議家長這樣做：比如，讓孩子學(xué)會合理安排時(shí)間，做好時(shí)間規(guī)劃，進(jìn)行自我約束管理。這也屬于對孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，能提升孩子的自律性。

注意在起步階段，家長可以每日監(jiān)督和陪伴孩子，孩子養(yǎng)成了規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，毅力和堅(jiān)持也有了一定提升，這更容易幫助孩子拿下優(yōu)異的成績。

小學(xué)抓好了以上兩點(diǎn)，相信無論是孩子今后的成績，還是將來的人生都會更順利一些！

互動話題：家長們，你有重視孩子的小學(xué)教育嗎？

?Slogan:學(xué)習(xí)不一定能讓家長百分百地培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但不學(xué)習(xí)一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，愿每位父母都能成為學(xué)習(xí)型家長！