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1、讓孩子出成績(jī)，只強(qiáng)調(diào)“好好學(xué)習(xí)”沒用，正確引導(dǎo)才有效果。當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，我們可能會(huì)下意識(shí)地告訴孩子“好好學(xué)習(xí)”“多花一些時(shí)間”，這些空洞的說(shuō)辭，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。真正對(duì)孩子有幫助的，是一些有實(shí)際意義的引導(dǎo)，讓孩子從心態(tài)、方法上，獲得進(jìn)步的可能。

2、讓孩子把失誤當(dāng)作機(jī)會(huì)。不要跟孩子說(shuō)“成績(jī)不好沒關(guān)系”，孩子心理想的是“有關(guān)系”，我們說(shuō)沒關(guān)系實(shí)際上沒有正確回應(yīng)孩子的感受，孩子需要的是被認(rèn)同，并獲得一些動(dòng)力。我們可以告訴孩子，知道他不開心，但是要相信自己能行，一時(shí)的失誤正是為以后不失誤提供機(jī)會(huì)。