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1、明確態(tài)度，這樣沒有用，行為心理學(xué)中，他人的行為反饋會(huì)極大地影響一個(gè)人的行為形成。家長(zhǎng)如果在孩子摔東西發(fā)脾氣的時(shí)候馬上順應(yīng)孩子的要求，或是有更激烈的情緒回應(yīng)，孩子會(huì)認(rèn)為自己的行為可以達(dá)到一定的作用。因此，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子摔東西是沒有用的，有要求要好好說。

2、和孩子溝通，復(fù)盤剛才的事情，確定孩子情緒穩(wěn)定后，家長(zhǎng)要承認(rèn)孩子的感受，描述他的情緒并和孩子溝通發(fā)脾氣的原因，繼而討論合適的解決辦法。在孩子沒有情緒時(shí)做這些溝通是非常容易的，孩子也會(huì)愿意反省并且道歉。但孩子不可以避免的會(huì)有自己的情緒，家長(zhǎng)們一定要讓孩子們學(xué)會(huì)處理情緒的方式，為自己行為負(fù)責(zé)。

3、進(jìn)行教育，摔東西是不對(duì)的，當(dāng)然，告知孩子刷東西的行為不正確也很重要。家長(zhǎng)在平日里就要注意孩子的行為習(xí)慣，如果經(jīng)常會(huì)摔東西要多次提醒之爭(zhēng)；在孩子有情緒摔東西的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以直接告訴孩子“有想法可以和爸爸媽媽說，但是摔東西是不對(duì)的做法，也不會(huì)有效果?！焙⒆与y免會(huì)有不滿和反抗的情緒產(chǎn)生，家長(zhǎng)要給予理解和幫助。但是，如果孩子是通過“摔東西”這樣的不好的行為來排解情緒，家長(zhǎng)就要做出積極的引導(dǎo)和指正，讓孩子擺脫“壞習(xí)慣”。

4、對(duì)待孩子要有耐心，對(duì)待孩子需要很大的耐心，當(dāng)他哭鬧個(gè)沒完，你要克制自己不能對(duì)他發(fā)火，還要心平氣和地對(duì)待他。長(zhǎng)期以往，你的情緒控制也會(huì)慢慢影響他，讓他也慢慢學(xué)會(huì)情緒控制。