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1、正?？创Ｐ睦韺W(xué)家馬斯洛人本主義理論的“需要層次理論”，通過三個層面為我們解釋了青少年男女之間交往的必要：青春期階段青少年出現(xiàn)了愛和歸屬感的需要，他們有了在“認(rèn)知”、“生理”和“心理”的層面去關(guān)注異性、了解異性、接觸異性的需要。作為家長，首先要理性看待這件事，這是正?，F(xiàn)象，不必過于擔(dān)心。黃磊之前在采訪中，就談到早戀問題，他說：“我女兒要是15歲談戀愛很正常，青春期懵懵懂懂的，情竇初開，這是人本身最天然的東西。我覺得這是美好的，戀愛就是戀愛，哪有什么早戀，這個詞兒就很混蛋。”對待孩子早戀，其實沒什么大驚小怪的，每個大人也都是從那個年紀(jì)過來的，懵懂的心思，所以，不要過分擔(dān)憂，需理性看待?？傊?，一旦孩子早戀，作為家長，切不可一味地指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，使其逆反。處于人格形成過程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨般地給予指導(dǎo)，而不是消極應(yīng)對。

2、尊重隱私。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。很多家長在孩子疑似出現(xiàn)早戀問題后，偷偷看孩子手機(jī)、日記，這種行為一般會引起孩子的強(qiáng)烈不滿，沒有尊重孩子，甚至傷了他們的自尊心，只會讓他們更叛逆，也許會走上錯誤的道路。因此，家長們無論在什么時候都要尊重孩子的隱私，想要了解他們的生活，就應(yīng)該好好陪伴，跟他們多聊天，孩子們放下防御心才會跟家長談心，說出他們的內(nèi)心真實的想法。

3、多陪伴孩子。這段時間，家長們可以多陪伴孩子，多跟他們聊天，聽聽他們對“早戀”的看法。不要刻意地去“說教”，而應(yīng)該鼓勵孩子說出自己的想法，以一種平和的態(tài)度去對待，其實家長越是開放坦白地跟孩子談青春期的事，才能越成功地幫助孩子打破“早戀”的神秘感。