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1、拓寬豐富寶寶的語言學(xué)習(xí)環(huán)境：寶寶善于模仿，爸媽要使用標(biāo)準(zhǔn)而豐富的語言潛移默化地影響寶寶。避免遷就寶寶使用“帽帽”這種疊詞，要有意識地根據(jù)情景擴(kuò)展寶寶的句子。例如，寶寶想要媽媽幫他拿柜子上的布娃娃，寶寶說：“媽媽，娃娃。”媽媽就可以對寶寶說：“哦，寶寶想要那個漂亮的布娃娃，對嗎？”

2、運(yùn)用圖書、兒歌等促進(jìn)寶寶語言發(fā)展。教授寶寶記誦短小精悍的兒歌、童謠或詩歌等，這些一般具有歡快節(jié)奏、和諧韻律、生活化內(nèi)容的語言形式會讓寶寶在歡快和諧的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言?？磮D書、講故事是非常好的語言學(xué)習(xí)途徑，那些有趣的小故事可以充分調(diào)動寶寶學(xué)習(xí)語言的積極性。在寶寶語言發(fā)展過程中，盡早的為寶寶提供閱讀圖書的機(jī)會，選擇合適的讀物，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

3、語言游戲中讓寶寶快樂的學(xué)習(xí)：將語言學(xué)習(xí)和日常游戲結(jié)合起來，其效果也很好。比如有家長在教女兒學(xué)說兒歌《小白兔》時，配上小白兔的面具來增強(qiáng)趣味性，并拿來蘿卜和青菜讓女兒認(rèn)識色彩，還讓她做“蹦蹦跳跳”的動作，很快女兒就在游戲中快樂地學(xué)會了這首兒歌。

4、在生活中培養(yǎng)寶寶運(yùn)用語言的能力：很少接觸外界事物以及很少與人交往的幼兒，他們往往性格壓抑、表達(dá)能力差，見到生人就害羞。所以，家長應(yīng)多帶他們走出家門，參加一些有益的活動，讓孩子在多種場合中學(xué)會觀察、嘗試體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)和表達(dá)的欲望。例如線下“寶寶面基大會”就很合適，寶寶和爸爸媽媽都能得到很好的“社交”機(jī)會。幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)要從孩子牙牙學(xué)語就應(yīng)該著手，給孩子創(chuàng)造多聽、多說、多看、多摸的機(jī)會，家庭要正確地引導(dǎo)和挖掘孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子的語言表達(dá)能力在成長過程中得到充分的鍛煉和發(fā)展。

5、讓孩子講故事，當(dāng)孩子能夠看懂一些圖畫，有了一定的理解能力后，可以讓孩子講故事給我們聽。不管孩子講的對或者錯，讓孩子自己講故事，不僅可以鍛煉孩子的語感，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，還可以釋放孩子的想象力。

最開始，可以給孩子講一些簡單易懂的小故事，包括童話故事，寓言故事，神話故事。種類比較全面，當(dāng)家長把這些故事繁復(fù)給孩子講了很多遍以后，孩子已經(jīng)能夠熟記于心。

這時候，在引導(dǎo)孩子開口，要容易得多。

6、不要打斷孩子的講話，在孩子幼兒時期有著很強(qiáng)的模仿能力，其中包括語言和動作上的模仿能力。有很多的爸媽們在孩子開口說話的時候，經(jīng)常性的打斷孩子的講話。比如，孩子一句話還沒說完，就被父母指出這個詞不對，那個字發(fā)音不準(zhǔn)。經(jīng)常性的打斷孩子的講話，會讓孩子厭惡講話，害怕講話。

因此，爸媽們在孩子講話時，不要打斷孩子的講話，即使孩子說的不對。要等到孩子完整的把自己想要表達(dá)的話說完后，爸媽在發(fā)表意見，指出孩子說的不斷的地方。