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1、幼兒學(xué)走路時(shí)，無(wú)論他們摔倒多少次，他們依然會(huì)繼續(xù)努力，似乎他們壓根就不知失敗為何物。然而等他們長(zhǎng)大后，特別是3——6歲期間，能感受到父母的情緒時(shí)，他們是否能學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，完全是依據(jù)父母對(duì)他們行為的認(rèn)可程度決定的。

2、比如當(dāng)你的孩子古詩(shī)背得特別好，你經(jīng)常開心地夸贊孩子，孩子也會(huì)感受到你愉悅的心情，進(jìn)而鼓舞他繼續(xù)學(xué)習(xí)。相反，如果你對(duì)他的行為生氣了，孩子就會(huì)知道這事不能做了，否則將觸發(fā)你生氣的按鈕。

3、再比如輔導(dǎo)孩子作業(yè)，當(dāng)歇斯底里地罵孩子怎么那么蠢，孩子只會(huì)越做越錯(cuò)，因?yàn)樗伦约鹤霾缓?，又得挨一頓罵！

4、而適度的贊美孩子的行為，并真誠(chéng)的對(duì)孩子表示期待，孩子會(huì)自信滿滿的去實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)。