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1、沒有取得成績(jī)的滿足感。對(duì)于很多學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中無法獲得滿足、成就感的時(shí)候，而學(xué)習(xí)的難度在不斷增大，自然會(huì)出現(xiàn)抵觸學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)的情況。這也是導(dǎo)致他們不愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵原因之一。

2、期望太高，孩子壓力太大。父母的高期望之下，孩子缺乏正面的鼓勵(lì)和肯定，覺得自己怎么做都不能讓父母滿意，慢慢就會(huì)變得自卑。過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子失去了玩耍、歡樂的時(shí)間，所以會(huì)讓孩子覺得是學(xué)習(xí)讓自己變得這么壓抑，慢慢就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸。

3、缺乏濃郁的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生而言，缺乏一個(gè)長(zhǎng)期濃郁學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)，無論是家庭、學(xué)校亦或是身邊人的影響，都會(huì)讓他們逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)從一開始就放棄，那么自然隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，這份不感興趣就轉(zhuǎn)變成了抵觸，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的重要原因之一。

4、過分看重成績(jī)。跟孩子說話也張口閉口都是學(xué)習(xí)、成績(jī)，忽視了和孩子情感的交流。而且父母過分看重分?jǐn)?shù)的話，慢慢會(huì)給孩子造成很大的心理壓力。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子難以承受這樣的壓力，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，甚至干脆就放棄了學(xué)習(xí)。

5、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于很多學(xué)生而言，之所以不愛學(xué)習(xí)，不是心也抵觸學(xué)習(xí)，而是不明白學(xué)習(xí)的重要性，也不懂的人為什么要忍受枯燥去學(xué)習(xí)。

6、外部不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。有很多家長(zhǎng)為了能讓孩子好好學(xué)習(xí)，喜歡用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)孩子。家長(zhǎng)的本意是好的，但是他們不知道，如果這些外部獎(jiǎng)勵(lì)使用不當(dāng)?shù)脑?，就?huì)讓孩子喪失內(nèi)驅(qū)力。一旦家長(zhǎng)不給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的話，孩子就不愿意學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)長(zhǎng)期使用這種方法的話，孩子的關(guān)注點(diǎn)主要是在獎(jiǎng)勵(lì)上，而不是學(xué)習(xí)上。

7、過度管教，孩子失去了自覺性。這些孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不是因?yàn)榧议L(zhǎng)不管，而是因?yàn)楣艿锰嗔?。家長(zhǎng)完全把學(xué)習(xí)這件事攬?jiān)谧约荷砩希裁炊继婧⒆影才藕?，慢慢孩子就變得懶惰，失去自覺性。