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1、放手：讓男孩有意識(shí)地沿著獨(dú)立道路前行。與女孩相比而言，男孩長大以后要承載的壓力和負(fù)擔(dān)要多許多，他們從不僅要肩負(fù)家庭的重?fù)?dān)，還要兼顧事業(yè)的重?fù)?dān)，要肩負(fù)社會(huì)和國家的重?fù)?dān)。如果從小就缺乏獨(dú)立性，缺乏主見，那么長大以后不僅很難擔(dān)當(dāng)大任，還有可能被社會(huì)所淘汰。中國家長是“包辦”式的教育。

2、選擇權(quán)：把選擇的權(quán)利給孩子。家長應(yīng)該尊重男孩，給他們自主選擇的權(quán)利，讓他們?cè)谧约旱倪x擇中不斷磨練克服困難，戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志和于是冷靜，有主見的良好心理素質(zhì)。這樣，男孩才能成為有出息的男子漢。

3、獨(dú)立思考：依賴，盲從的男孩不會(huì)有出息，常常聽到許多家長抱怨自己的孩子不愛動(dòng)腦筋，懶得思考。不知道各位家長有沒有反思過，在孩子成長的過程中，自己給他們思考的機(jī)會(huì)了嗎？如果不能確定，那就應(yīng)該審視一下自己的教育方法了。

4、動(dòng)手實(shí)踐：讓男孩親自操作，親自體驗(yàn)，提高能力。凡是孩子自己能夠做到的，就應(yīng)該讓孩子自己去做；凡是孩子自己想去做的，就幫助孩子去做。

5、社會(huì)性活動(dòng)：支持男孩子走進(jìn)社會(huì)大課堂。培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性，只有理論上說教無異于“紙上談兵”，毫無意義而言。只有把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，積極鼓勵(lì)和支持男孩多參加一些社會(huì)性活動(dòng)，才會(huì)起到事半功倍的教育效果。

6、自由探索：給男孩一個(gè)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是人創(chuàng)造的，培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性的機(jī)會(huì)是家長創(chuàng)造的。所以，家長要學(xué)會(huì)利用日常生活中的一些小方法，為男孩多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，給他自由探索的空間，讓他們慢慢形成獨(dú)立的人格。

7、拒絕“圈養(yǎng)”：放養(yǎng)教育才能真正培養(yǎng)男孩的獨(dú)立精神。男孩的成長不會(huì)等著大人空出時(shí)間來，他可能會(huì)給我們帶來忙亂，但帶來更多的則是幸福的體驗(yàn)。“放養(yǎng)”男孩，給他自由飛翔的空間，他可能不是最優(yōu)秀的，但他一定會(huì)是最陽光的一個(gè)。

8、自我保護(hù)：讓男孩學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生活中的危險(xiǎn)和困難。自我保護(hù)能力是男孩在生活中保證身心健康和安全，順利成長的必備能力之一。很多有遠(yuǎn)見的家長都很注重對(duì)孩子自我保護(hù)意識(shí)的教育，以及自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，他們知道孩子的人身安全是第一位的大事，而保護(hù)他們的最佳手段莫過于讓他們掌握保護(hù)自己的手段。