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1、經(jīng)常得陪孩子到科技館去進(jìn)行參觀。引導(dǎo)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。

2、鼓勵(lì)孩子多看課外閱讀、古今中外名著、科普著作等書籍,幫助孩子拓寬知識(shí)面；同時(shí)多帶孩子到大自然中去,在大自然的熏陶下,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。給孩子多買一些科技方面的書籍。家長(zhǎng)也可以陪孩子一起閱讀。

3、多陪孩子出去走走。讓孩子體會(huì)大自然裝中的有趣的事情。多讓孩子觀察大自然的一些奇觀，誘發(fā)孩子對(duì)照大自然奇觀的探索。

4、尊重孩子的想法，主動(dòng)回應(yīng)孩子的問(wèn)題不可以不理不睬。孩子提出的問(wèn)題，不管對(duì)與錯(cuò)。家長(zhǎng)都不要加以否定孩子有孩子的想法。不要用大人的眼光去看待孩子提出的問(wèn)題。保護(hù)孩子的天真，如果你一直否定孩子的想法會(huì)讓孩子感到很反感漸漸的對(duì)自己失去了信心也不再喜歡問(wèn)問(wèn)題了。

5、認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)提問(wèn)。無(wú)論孩子問(wèn)的問(wèn)題多么幼稚或者可笑，作為家長(zhǎng)，都需要認(rèn)真對(duì)待他們的提問(wèn)，對(duì)于學(xué)齡前后的孩子，我們還需要盡可能引導(dǎo)他們自己尋找問(wèn)題的答案。

6、不要以成人的思維約束孩子。由于孩子年齡小，他的認(rèn)知有限，可能會(huì)有很奇怪、超出成人邏輯的設(shè)想，這個(gè)時(shí)候媽媽切忌以成人的思維方式來(lái)束縛孩子的想象力。比如孩子觀察到絕大多數(shù)落葉掉在地上都是“掌心向下”，他會(huì)認(rèn)為那是“落葉寶寶”在親吻大地媽媽，媽媽可以鼓勵(lì)這個(gè)想法，而不必強(qiáng)調(diào)說(shuō)“落葉不是寶寶，落葉只是飄下來(lái)，落葉沒(méi)有親吻大地”。

7、創(chuàng)設(shè)滿足孩子好奇心的環(huán)境。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在他們的日常生活環(huán)境中，到處蘊(yùn)含著可供探索的資源，隨便哪個(gè)情境，都可能成為引發(fā)孩子好奇心、誘導(dǎo)孩子提出各種問(wèn)題的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。家長(zhǎng)要做的首先是消除環(huán)境中的不安全因素，然后就可以依據(jù)孩子的興趣提供各種實(shí)踐材料和工具，放手讓孩子去探索。

8、鼓勵(lì)孩子有更多非常規(guī)的玩法。好奇心何以能夠上升為創(chuàng)造力?有時(shí)靠的正是一種非常規(guī)的的游戲手段。比如孩子把自己愛(ài)吃的怪味豆和魚皮花生埋進(jìn)土里等待“發(fā)芽”，媽媽不要迫不及待地干涉孩子，試圖將孩子拽回所謂“正確的軌道”上來(lái)，這樣恰恰使孩子錯(cuò)過(guò)了許多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。