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1、社會(huì)交往和交流障礙，孩子喜歡自己獨(dú)立的玩耍，雖然聽力正常，但對父母的多數(shù)指令常充耳不聞，可以選擇感興趣的指令，如上街、丟垃圾、吃餅干去執(zhí)行。缺乏與他人交流技巧，缺乏和親人的目光對視，喜歡獨(dú)自嬉戲而不愿意和(或)不懂得如何和小朋友一起玩，不參加互動(dòng)性的游戲，似乎缺乏與父母的安全依戀關(guān)系。孩子多伴有兒童語言發(fā)育落后，常在2-3歲時(shí)仍不說話，部分兒童出現(xiàn)語言倒退者或者停止，部分兒童具備語言能力，但語言缺乏交流性質(zhì)，表現(xiàn)為難以聽懂的言語、無意義的語言、重復(fù)刻板的語言、自言自語，言語內(nèi)容單調(diào)，語言內(nèi)容難以理解。

2、興趣狹隘和重復(fù)刻板的行為，表現(xiàn)對某種玩具不同形成的喜好，身體的運(yùn)動(dòng)刻板，最常表現(xiàn)出刻板的反復(fù)轉(zhuǎn)圈、聞味，玩弄開關(guān)、鍵盤，來回奔走，擺弄、排列玩具和積木，雙手舞動(dòng)，特別依賴某一種東西，如車輪、風(fēng)扇和其他圓形物體，反復(fù)觀看電視和天氣廣告，愛聽一首或幾首特別的音樂，對動(dòng)畫片常都不感興趣。

3、智力異常，孤獨(dú)癥兒童智商可顯著低下，或者正常，或者天才能力，約30%-50%的自閉癥兒童智力落后，50%-70%的智力正常或超常。