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1、雖然學(xué)校教育也是采取說教方式，對于不聽話不服從管教的孩子可能一樣沒有管制作用，但是青少年全封閉式管教學(xué)校一般都是專門針對不聽話孩子教育的，所以會有對應(yīng)的方式管制。

2、叛逆孩子全封閉學(xué)校是采取全封閉管理，是在說教的原則上加以行為規(guī)則的強(qiáng)制控制，也就是限制了孩子的自由，讓孩子脫離不了學(xué)校的管教區(qū)域，使得孩子只好停留在學(xué)校管教區(qū)域。

3、在留住孩子情況下會有專業(yè)教職人員進(jìn)行心理思想的疏導(dǎo)，讓孩子明白為什么會有這樣的安排，也說明了學(xué)校的性質(zhì)，通過講解可以有效緩解孩子的緊張與恐懼心理，能盡快緩和孩子的波動情緒。

4、問題青少年全封閉學(xué)校針對特殊類學(xué)生的教育也是有獨(dú)特的管教技巧，能夠和孩子友好交往并且讓孩子信任，然后能夠自愿接受學(xué)校的管教安排，從心理到行為漸漸獲得改變。

5、一般小孩子全封閉式管教學(xué)校都是按周期入學(xué)教育，平時是沒有假期讓孩子離校的，那么讓孩子從不知情到明事理和接受教育，以及到轉(zhuǎn)變離校，只是一個比較長的周期管制，即使孩子開始偽裝也好，通過周期性教育慢慢也變成了習(xí)慣，也就是好的習(xí)慣，等到離校時候基本上能夠鞏固得以改變了過去，基本上走入了正常生活學(xué)習(xí)的軌道上。