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1、尋找情緒失控的原因。任何情緒的由來，一般情況下都不是無緣無故的，作為我們家長要學(xué)會(huì)幫助孩子找到那個(gè)失控的原因。這個(gè)原因很多種，可能是一因?yàn)榍啻浩?，可能是與同學(xué)之間的關(guān)系，也可能是與老師之間的關(guān)系，甚至是家庭關(guān)系所致。

2、尋找最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。當(dāng)一個(gè)人有情緒的時(shí)候，無論別人說什么都不能夠把別人的話聽進(jìn)去。所以家長對孩子進(jìn)行教育的時(shí)候務(wù)必選擇其情緒穩(wěn)定的時(shí)候。

3、家長要學(xué)會(huì)正面教育。有時(shí)候孩子在學(xué)校被老師批評回到家以后，家長會(huì)接著老師的批評進(jìn)行再批評，雪上加霜的方式只會(huì)讓孩子走向情緒極端。希望家長學(xué)會(huì)用正面教育的方式對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。比如孩子上課說話，家長可以以好奇的方式與孩子探討上課說話這件事。這一時(shí)期的孩子“丁是丁卯是卯”容易讓問題擴(kuò)大化。

4、適當(dāng)鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)活動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子整天在家里與社會(huì)可能存在脫節(jié)，在條件允許的情況下，讓孩子參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，增進(jìn)社交，不要固步自封。家長適時(shí)與孩子一起看電影，旅游。如果孩子在家中確實(shí)無法進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么家長還是要與孩子溝通，是否需要重返學(xué)校進(jìn)行復(fù)讀。