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1、孩子對所做的事情不感興趣：當孩子對某件事情或者某個學科感興趣的時候，家長不要因為自己的喜好，就輕易否定了他們。當孩子一次一次提出自己的興趣愛好，卻一次又一次被家長否定扼殺，之后就不會再提起自己的興趣了。如果孩子不知道將來想干什么，對未來沒有任何計劃和打算，他就不明白自己為什么學習，自然也就沒有學習的動力了。

2、孩子沒有意識到后果：很多孩子意識里覺得學習也是另一種方式的娛樂，所以他會認為不學習也沒有什么大不了。孩子覺得學習枯燥的時候，他會自主地去選擇讓自己開心的方法--不學習，而且他們并不會去考慮不學習的后果。這是因為在孩子潛意識中，他認為自己做的一切都是正確的，所以家長平時可以給孩子看些有教育意義的動畫，加強孩子的學習意識。

3、孩子沒有時間概念：主動學習的孩子一定擁有很強的時間觀念。而有些孩子是沒有時間觀念的，比如看時間還早，他們覺得自己在外面玩一會回家也不晚，結果，時間不知不覺就溜走了。在玩耍的時候，孩子腦海是沒有學習這回事的，沒有制定學習計劃，腦海就沒有時間觀念，自然想不到要主動學習。

4、孩子不知道正確學習方法：有些處于學齡銜接的孩子也會出現不愿學習的情況。孩子不知道怎么去適應新的學習任務和學習目標的時候，如果父母沒有察覺，反而一直催促他們完成作業(yè)、主動學習，孩子就會比較迷茫：我該學什么呢？我怎么學啊？這些問題不解決，孩子對待學習就只會是表面的敷衍，不會真正產生對學習的興趣。