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1、引導(dǎo)孩子和他人交往：每個(gè)孩子的脾氣秉性不一樣，有些人天生就比較內(nèi)向。內(nèi)向的孩子更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，可以平時(shí)給孩子機(jī)會(huì)主動(dòng)與同伴交流。平時(shí)可以在家多和孩子互動(dòng)，以此來(lái)鍛煉他的語(yǔ)言能力，交流需要技巧，一個(gè)會(huì)交流的孩子不愁交不到朋友。

2、溫柔地察覺(jué)孩子的社交意愿，并把握好機(jī)會(huì)正向引導(dǎo)：有的孩子明明想和小朋友一起玩，卻站在一邊不知道該怎么加入。家長(zhǎng)這時(shí)候要及時(shí)察覺(jué)孩子的社交意愿，告訴孩子“你想要和大家一起玩的話，就去問(wèn)問(wèn)小哥哥，能不能和你們一起玩”，如果孩子不敢去，家長(zhǎng)可以幫著去說(shuō)，次數(shù)多了，孩子就敢自己去說(shuō)了。更好的辦法是讓小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)孩子加入，有同齡的孩子邀請(qǐng)，孩子更加不會(huì)抗拒。如果孩子拒絕社交的意愿較強(qiáng)烈，家長(zhǎng)一定要慢慢引導(dǎo)，不要操之過(guò)急，否則可能會(huì)起到反作用。

3、家長(zhǎng)言傳身教：家長(zhǎng)與其他朋友間的和諧相處，也是對(duì)孩子最好的帶動(dòng)，多帶孩子參加各種活動(dòng)可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，聯(lián)系其他家庭搞一些小型聚會(huì)，也可以帶孩子去參加一些親子活動(dòng)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子多接觸其他的小朋友。

4、鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)：當(dāng)孩子有孤僻、自卑的傾向時(shí)，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，比如小區(qū)里的少兒朗誦大賽、幼兒園中的運(yùn)動(dòng)會(huì)等。孩子在集體當(dāng)中能夠發(fā)現(xiàn)與人相處的樂(lè)趣，也容易找到歸屬感，減少寂寞和孤獨(dú)。但家長(zhǎng)應(yīng)注意循序漸進(jìn)，如果孩子特別抵觸參加某項(xiàng)集體活動(dòng)，家長(zhǎng)不要過(guò)分強(qiáng)迫。其實(shí)所謂的教育，就是從細(xì)節(jié)上著手，讓孩子規(guī)避錯(cuò)誤，減少走歪路的幾率。其實(shí)最重要的，還是要以性格和品質(zhì)的培養(yǎng)為主。因此及時(shí)管教孩子的脾氣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分重要的，擁有自信樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，合理化解生活中的負(fù)面情緒，才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的技能。