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1、給幼兒創(chuàng)設舒適的閱讀體驗。比起之前的技巧，這一條顯得相對“物質(zhì)”一些。找一個安靜的角落，讓幼兒坐在你的懷里，大手拉著小手一起翻動書頁，這樣舒適的氛圍，幼兒怎么會不喜歡閱讀呢？

2、每天留出固定的閱讀時間。幼兒的生活需要穩(wěn)定性，這樣有利于消除不穩(wěn)定因素對幼兒發(fā)展可能造成的負面影響。早期閱讀也不例外，家長應該每天留出固定的時間來陪伴幼兒閱讀，這樣能夠幫助幼兒養(yǎng)成閱讀的習慣，從而漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。同理，家長也應該每天為幼兒提供固定的閱讀場地，幫助幼兒在習慣中建立閱讀興趣。

3、重復閱讀同一本書。就像許多粉絲喜歡“二刷”、“三刷”某部電影，幼兒也喜歡重復聽同一個故事，看同一本繪本。家長可以反復地為幼兒講述同一個故事，幫助他們熟悉故事中的情節(jié)。除此之外，重復閱讀也為家長提供了其他機會，家長可以用不同的形式講述同一個故事，或是在重復閱讀的過程中穿插一些提問。這些引導都是有利于幼兒語言能力、邏輯能力與閱讀興趣發(fā)展的。

4、“利用”幼兒的好奇心。有些幼兒就是對閱讀提不起興趣，這可愁壞了家長。其實，有一個很簡單的方法也許有效，那就是“利用”幼兒的好奇心。幼兒天性喜歡模仿，而家長是他們模仿的首要對象。家長在家中多進行閱讀，并讓幼兒察覺到，幼兒自然而然會因為好奇心而對閱讀產(chǎn)生興趣，模仿出閱讀的行為。

5、將依戀物融入閱讀。很多家長肯定都有這樣的經(jīng)驗：幼兒對家里的某個物品特別依賴，也許是一個玩偶、也許是一條毯子。其實這樣的物品是幼兒心理上的“依戀物”，能夠給予幼兒安全感。