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1、幫助孩子認(rèn)真分析受挫折的原因。不少初中生把自己的挫折看作是人生道路上的失敗，其實(shí)這樣看并不妥當(dāng)。更應(yīng)該看到，失敗是成功之母，從失敗到成功，并非是自發(fā)和自然的過(guò)程，只有正確認(rèn)識(shí)失敗，研究失敗，在失敗面前不氣餒，認(rèn)真分析失敗的主客觀原因，端正繼續(xù)前進(jìn)的方向。

2、家長(zhǎng)要知道孩子在遇到挫折時(shí)持冷靜的態(tài)度。在挫折和失敗面前，不少孩子缺乏冷靜的態(tài)度，他將不滿發(fā)泄到無(wú)辜的人身上，失去信心。對(duì)同樣的事情采取冷漠和退縮的態(tài)度；逃避現(xiàn)實(shí)幻想的方式解決問(wèn)題；或茫然無(wú)措，不知道下一步該如何行動(dòng)。這些都是對(duì)待挫折的不冷靜、不正確的態(tài)度的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)順利與挫折、成功與失敗的關(guān)系。面對(duì)現(xiàn)實(shí)審時(shí)度勢(shì)，采取積極進(jìn)取的態(tài)度，對(duì)待挫折，或者說(shuō)對(duì)待挫折要做出理性積極的反應(yīng)。

3、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子變挫折為動(dòng)力。在挫折中奮發(fā)，做出巨大成就的人物屢見(jiàn)不鮮，如：科學(xué)家牛頓、文學(xué)家托爾斯泰、老舍、茅盾等都曾幼年喪父?？茖W(xué)家諾貝爾、文學(xué)家曹雪芹、魯迅，政治家孫中山都是破落戶，貧窮人家。美國(guó)的海倫，我國(guó)的張海迪，都是身殘志堅(jiān)的楷模，天文學(xué)家哥白尼、探險(xiǎn)家哥倫布，曾被他人嘲笑和非難，仍然為人類做出了重要貢獻(xiàn)。