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1、要根據(jù)孩子的能力，父母必須考慮到孩子的實際承受能力，并進行具體而耐心的指導或示范，教給孩子怎樣一步一步地完成其所承擔的任務(wù)。比如，讓孩子收拾衛(wèi)生間時，要教他先清除垃圾，再刷洗浴缸，最后擦拭地板等等。讓年幼的孩子做簡單的事情，這樣孩子才有信心去完成。

2、給予孩子真誠的贊美與鼓勵，注意調(diào)節(jié)孩子家務(wù)勞動中的情緒，夸獎孩子心靈手巧，很有效率，讓孩子覺得做家務(wù)很有意思。要表揚點點滴滴的進步，如:“今天把所有要洗的碗筷先收齊了再洗，有進步!”。

要特別看重孩子的堅持，夸獎孩子做事情有始有終。如果某項家務(wù)勞動需要時間太長，可預先準許分兩次或三次完成。

3、讓孩子以勞動為榮，讓孩子都以勞動為榮，讓勞動帶給他們無窮的樂趣，并知道自己能做得很好。這樣孩子就會有成就感，就會增強自信心。

4、家長表率勞動、言傳身教，家長要給孩子做榜樣，一起參與到做家務(wù)的過程中，激發(fā)孩子的主動性和參與感。

父母樂于做家務(wù)，哼著小調(diào)，好像變魔術(shù)、做游戲般很享受的態(tài)度，會讓孩子覺得做家務(wù)很有意思。當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，耐心地教給孩子正確的方法，而不是責備和直接包辦。

5、考慮孩子的興趣，勞動是孩子的天性，他對此懷著強烈的興趣。他非常樂意去擦拭一小塊地板磚，家具上的手指印，還有桌面上的灰塵，所以我們應(yīng)早點花心思去教他動手做點家務(wù)，以免將來他養(yǎng)成不愛勞動的壞習慣。

6、盡可能努力讓孩子做家務(wù)活覺得輕松愉快，孩子的勞動帶有游戲的性質(zhì)，孩子在勞動過程中常常是邊玩邊做。如洗手帕時就玩肥皂，擦桌椅時就玩水，家長對此不要苛求。因為當勞動只成為純粹的義務(wù)而無任何樂趣的話，是很難讓孩子熱愛勞動、堅持勞動的，這將不利于勞動情感的培養(yǎng)。