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1、當(dāng)孩子作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候，家長(zhǎng)因向老師說(shuō)明孩子沒(méi)有完成作業(yè)的原因，再向老師溝通孩子的近期情況。如果老師同意原諒孩子并且保證按時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)的進(jìn)度。這樣的話就可以跟老師正常溝通了。

2、可以在孩子做作業(yè)的時(shí)候，放一些輕松、和諧的輕音樂(lè)。這樣可以放松孩子的神經(jīng)，讓孩子在苦思中不那么煩惱。也可以讓孩子更專注，提高學(xué)習(xí)效率。但不適合所有的孩子。

3、讓孩子在潛意識(shí)中認(rèn)為這個(gè)就是工作的環(huán)境。我們都知道在沙發(fā)上做作業(yè)是沒(méi)狀態(tài)的，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)階段也知道暑假在家無(wú)法學(xué)習(xí)。所以一個(gè)“學(xué)習(xí)的環(huán)境”對(duì)孩子會(huì)有一種心理暗示。孩子形成了良好的習(xí)慣后，也會(huì)喜歡那種沉浸在書房中學(xué)習(xí)的感覺(jué)。