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1、從孩子讀書的階段可以判斷出孩子目前正處于人生的第三個叛逆期——青春叛逆期。在這個階段的孩子之所以叛逆，并非要和父母對著干，而是為了嘗試自己的力量，試著為自己的事情做主。他們不愿意繼續(xù)做“乖孩子”，如果父母繼續(xù)對孩子發(fā)號司令，想要控制的話，那么孩子就會用與父母期望相反的方向來對父母說“不”。

2、了解了這個階段孩子叛逆期的特點，當(dāng)孩子的叛逆行為出現(xiàn)時，做父母的就不要急著去譴責(zé)孩子，甚至強(qiáng)迫孩子改變，相反，做父母的應(yīng)該反省一下，是不是自己對孩子的干涉太多了，或者是自己對待孩子的某些方式不對。

3、在反省自己的某些不當(dāng)方式后，為了進(jìn)一步了解背后的原因，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行和平的溝通，在這個過程里，父母一定要耐心地聆聽孩子的感受，在聆聽過程中的反饋絕不能用“這是做是為你好，那也是為你好”這樣惡毒的道德綁架。如果大人錯了就是錯了，錯了就該道歉，改正，而不能因為一句無論怎樣都是為了你好而撇清責(zé)任。而這樣的溝通即是錯誤的也是無效的。