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1、跟孩子商量，不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

2、平復(fù)自己和孩子的情緒再溝通，雖然家長(zhǎng)都講究先發(fā)制人，希望在批評(píng)孩子的時(shí)候，能夠占據(jù)主導(dǎo)權(quán)，但這并不一定能起到好的效果。所以在低聲教育的方式下，家長(zhǎng)要先讓自己和孩子的情緒都冷靜下來，這樣才能進(jìn)行有效的溝通。因此在孩子犯錯(cuò)后，不妨給予孩子一點(diǎn)時(shí)間，讓他們先把自己的情緒發(fā)泄出來，再與其進(jìn)行溝通。

3、言傳身教，父母是孩子的第一任老師。小孩都有情緒，更何況大人呢。孩子能否控制自己的情緒，關(guān)鍵還要看家長(zhǎng)的做法。平常在家里的時(shí)候，不要?jiǎng)硬粍?dòng)的就發(fā)脾氣，如果連你自己都沒有做好，怎么要求孩子合理的控制自己的情緒呢。

4、耐心傾聽孩子，如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

5、家長(zhǎng)應(yīng)從態(tài)度上與孩子進(jìn)行平等溝通，遇到問題要與孩子商量著來，給他自主的空間，多聽聽他的想法，拿出方案，讓他覺得自己被尊重，被重視，這樣他就會(huì)愿意與你溝通，愿意讓你參與他的事情。

6、站在孩子的角度去思考，如果你想采取命令的方式，獨(dú)斷專行，讓他一切都要按照你的方法做，那這樣他會(huì)更加叛逆，你們就無法交流，這時(shí)的孩子會(huì)覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立的思想，自主意識(shí)也很強(qiáng)，從力氣到個(gè)頭都與家長(zhǎng)相差不大，因此對(duì)家長(zhǎng)的方法往往不滿意，所以家長(zhǎng)要和孩子站在同等高度上來考慮問題。

7、跟老師一起溝通教育，家長(zhǎng)了解他們的情況后，可以通過老師的教育方法，來幫助他們。讓老師用正確的教育方式方法給他們做思想工作。