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1、孩子往往不自信，自理能力差:父母給予孩子生命，更多的時(shí)候是陪伴他成長(zhǎng)，而不是幫他成長(zhǎng)。如果小時(shí)候一直覺(jué)得他這些無(wú)法自理，并且覺(jué)得對(duì)他做的從來(lái)不給予信任。孩子的自信心往往很差，他在脫離家庭這個(gè)環(huán)境之后，要不就極力從外人那里獲得肯定和存在感，而當(dāng)她不擅長(zhǎng)的，甚至連碰都不敢觸碰。并且家里的父母一直不信任她可以自理幫她料理好，慢慢的她就散失自己的自理能力。

2、孩子對(duì)于學(xué)習(xí)是排斥的:偏執(zhí)型人格的父母往往更加希望望子成龍，望女成鳳。而往往這樣的高期待，更多是失望。這樣的父母教育出來(lái)的孩子，要不成為考試的工具人，要不成績(jī)往往是墊底的。分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明孩子是否優(yōu)秀或者未來(lái)有出息。但是這樣性格的父母，往往以成績(jī)?nèi)タ创⒆拥囊磺?，忽略孩子的其他方面的成長(zhǎng)。而孩子也害怕和懼怕父母的嘮叨，甚至一考試就十分緊張。而且讀書總是力不從心。而成為考試工具人的孩子，在脫離學(xué)校之后往往再也不愿抱著書本學(xué)習(xí)了。終于讓其度過(guò)噩夢(mèng)時(shí)代。

3、孩子的身心是帶著傷痕的;都說(shuō)不幸的童年會(huì)用一生去治愈，這樣的孩子長(zhǎng)大之后往往內(nèi)心敏感多疑，不善于表達(dá)自己的愛(ài)，在言語(yǔ)和相處模式上已經(jīng)不知道該如何與其他人去相處。特別是遇到感情時(shí)，內(nèi)心的缺愛(ài)，對(duì)自己的不自信，以至于對(duì)對(duì)方也是不信任的。很多行為在無(wú)意間也會(huì)給對(duì)方帶去傷害。