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前幾天下班沖浪的時(shí)候，刷到了張雪峰老師的一段視頻。

在視頻中，他批評(píng)某些帶娃綜藝，認(rèn)為這些節(jié)目脫離了老百姓家的生活。

還記得當(dāng)初某水果臺(tái)最出名的那部帶娃綜藝，當(dāng)初可是掀起了全民“云養(yǎng)娃”熱潮，第一季又是多少人心中的“白月光”。

作為一名資深的綜藝飯，每年都會(huì)把這些都拿出來(lái)重溫，妥妥的“下飯綜藝”。可張老師的一句話，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

本文配圖均源于網(wǎng)絡(luò)，圖文均無(wú)關(guān)

“人家的養(yǎng)娃方式，你行嗎，你有那條件嗎？”

這句話可謂是戳中了不少父母的心聲，很多時(shí)候我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)面前總是挺無(wú)奈。

A：羨慕他們帶娃自由，到了自己就是滿地雞毛

還沒(méi)結(jié)婚生子的時(shí)候看這些綜藝，只覺(jué)得自己是個(gè)“局外人”，看著這些爸爸放縱孩子自由，給他們“闖禍”“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)。

當(dāng)初還一心想著我以后也要成為這樣“開(kāi)明”的父母，要能耐下性子來(lái)跟小孩講道理，要尊重孩子的人格，學(xué)會(huì)蹲下來(lái)跟他們做朋友。

可真正當(dāng)了父母，才發(fā)現(xiàn)普通人的生活就是滿地雞毛。我們既給不起孩子自由的生長(zhǎng)環(huán)境，又沒(méi)辦法給他“重新再來(lái)”的底氣。

沒(méi)有足夠的物質(zhì)條件支撐，上要養(yǎng)老，下要養(yǎng)小，為著“碎銀幾兩”，你要忍得住996、007的折磨，受得了甲方爸爸的多變，遭得住同事間的算計(jì)。

上個(gè)班已經(jīng)耗費(fèi)了自己所有的精力，又哪里分得出耐心來(lái)好好教育孩子。

拖著疲憊的身子回家，看到剛剛闖完禍的小孩，滿腔怒火頓時(shí)忍不住，傷人的話脫口而出，事后又忍不住后悔，感覺(jué)虧欠了孩子。

可下一次，依舊犯錯(cuò)。循環(huán)往復(fù)之下，我們變成了過(guò)去最討厭的大人，成為像父母一樣的人，懲罰著過(guò)去那個(gè)小小的自己。

這時(shí)候才會(huì)體諒父母，原來(lái)他們也不容易。我們羨慕綜藝?yán)锬切┕怩r亮麗，可以給孩子自由的父母，可作為一個(gè)普通的爹媽，原諒我們有時(shí)候真的做不到。

B：羨慕別人家的孩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人家已經(jīng)贏在起跑線上

在帶娃綜藝中，那些孩子懂事又有禮貌，而且小小年紀(jì)已經(jīng)能用流利地道的外語(yǔ)跟人交流。私底下更是能彈鋼琴、會(huì)演話劇，還有準(zhǔn)備往職業(yè)網(wǎng)球選手方向發(fā)展的。

里面每一個(gè)小孩，都是我們嘴里的那個(gè)“別人家”的孩子。

周?chē)行└改敢蚕胱约液⒆右材苋绱藘?yōu)秀，可實(shí)際上大家所占的起跑線都不同。

他們的經(jīng)濟(jì)能力，可以給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠請(qǐng)私人外教一對(duì)一輔導(dǎo)，更能讓子女接觸更多層面的東西，豐富孩子們的學(xué)識(shí)。

例如，之前有人在網(wǎng)上說(shuō)李湘在女兒王詩(shī)齡身上一年就要花幾十萬(wàn)，從書(shū)包、衣服、日常飲食到選擇的學(xué)校，都要給孩子最好的，現(xiàn)在還送女兒去國(guó)外名校留學(xué)。

而普通家庭在財(cái)力和時(shí)間上都沒(méi)辦法像他們一樣。有時(shí)候要想培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)精英，除了他們先天的智力、后天的勤奮，家庭提供的環(huán)境也占據(jù)著很大的比重。

因此，我們有時(shí)候不能總是拿自己家的孩子跟那些“出生就站在終點(diǎn)線”的孩子做比較。

作為父母，可以學(xué)習(xí)別人家優(yōu)秀的教育方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，但沒(méi)必要因?yàn)檫@些而出現(xiàn)育兒焦慮。

普通父母如何培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子？

那對(duì)于那些普通父母來(lái)說(shuō)，他們要想養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，需要做好哪些呢？

1、高質(zhì)量的陪伴

作為普通家庭，父母平時(shí)要忙著賺錢(qián)養(yǎng)家，自然不能要求他們24小時(shí)都陪著孩子，這是不太現(xiàn)實(shí)的。

所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于要“高質(zhì)量”，不用24小時(shí)陪伴，但是陪著的時(shí)候請(qǐng)專注，放下手機(jī)陪著他們一起做手工、玩游戲、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)等等。

就算我們可能沒(méi)辦法給孩子太好的物質(zhì)條件，那給足他們陪伴、關(guān)愛(ài)，養(yǎng)出一個(gè)有安全感的小孩。

一個(gè)有愛(ài)的孩子，基本不太容易走歪，童年時(shí)從父母那獲得的愛(ài)，往往能夠治愈孩子們的一生，成為他們未來(lái)奮發(fā)向上，不懼困難的底牌。

2、言傳身教

我國(guó)近代杰出的教育家郭秉文先生說(shuō)：“教育貴于熏習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染?！?/p>

說(shuō)的就是父母要重視榜樣作用，平時(shí)通過(guò)高質(zhì)量的陪伴，用自己的一言一行來(lái)感染孩子，讓他們變得講規(guī)矩，愛(ài)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有素質(zhì)的好少年。

例如，如果你想孩子能愛(ài)上閱讀，那請(qǐng)?jiān)诳沼嗟臅r(shí)間，抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)陪伴他們一起讀書(shū)，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，激發(fā)其閱讀興趣。

在言傳身教中，讓孩子變得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愛(ài)學(xué)習(xí)，這就是我們能做到的。

【最后總結(jié)】

其實(shí)，無(wú)論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，關(guān)鍵還是看父母是否能把握好教育的尺度。

我們或許沒(méi)有綜藝中的那些父母那么有錢(qián)，但是愛(ài)孩子的心卻是一樣的，所以不必妄自菲薄。

更不要互相比較，世界上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子，孩子們有自己要走的路，我們不必要太過(guò)于焦慮，一定要在教育上內(nèi)卷，生怕他們掉隊(duì)，有時(shí)候適當(dāng)停一下也沒(méi)什么錯(cuò)。