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1、多提問題，拓寬孩子的思維領(lǐng)域，養(yǎng)成勤動(dòng)腦筋的習(xí)慣。孩子平時(shí)畫玩具、交通工具、動(dòng)物等內(nèi)容比較多，如不注意啟發(fā)，他們的思維就局限在畫好一輛汽車、這些物體有什么作用?誰(shuí)和它一起玩?能把自己和你的好朋友添上去嗎?你感覺開心嗎?天氣怎么樣?背景可能有什么?孩子就能開動(dòng)腦筋，多角度、多方面地考慮問題，畫畫的精彩程度和品味就大不一樣。

2、喚起孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子多猜測(cè)和推理。具有強(qiáng)烈的好奇心是孩子的天性，每一個(gè)孩子都喜歡接觸新奇有趣的事物，畫畫時(shí)可抓住這一點(diǎn)。例如畫螃蟹時(shí)，教師可以事先準(zhǔn)備一至兩只螃蟹讓孩子觀察，并讓孩子扮演一下螃蟹，感受一下螃蟹走路的樣子，再創(chuàng)設(shè)疑點(diǎn)：螃蟹為什么長(zhǎng)著大鉗子?它有什么作用?螃蟹為什么長(zhǎng)著大鉗子?它有什么作用?螃蟹有幾對(duì)足?怎樣走路的?為什么會(huì)這樣走?我們?cè)鯓拥剿子^察它們?小朋友根據(jù)疑點(diǎn)，展開觀察、探究、推測(cè)，活躍了思維。

3、多交流學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造靈感，提高表現(xiàn)欲望。教師在孩子畫完畫后，要習(xí)慣將畫掛出來(lái)，讓孩子互相觀察和學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的見解，有機(jī)會(huì)的還應(yīng)多帶孩子參觀高水平的展覽，這對(duì)孩子的啟發(fā)很大。孩子通過觀察其他小朋友的作品，可以吸收別人的長(zhǎng)處，開拓視野;也可以看到別人的不足，提出自己的看法。他們?cè)谟^看過程中，也許會(huì)說：這幅畫使我想到一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，又溫暖又舒服?；蛘哒f：如果是我，我會(huì)這樣(處理)我會(huì)畫得比他更好。