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1、要順其自然，切勿要操之過急。孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長,在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序漸進的原則,耐心引導(dǎo)。　　如孩子不敢自己去買東西,家長可先帶著孩子一同購物;告訴孩子購物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓勵要買多少等。開始時孩子可能不敢說話,家長可幫他開個頭,然后讓孩子接著往下說。幾次下來,孩子漸漸熟悉了這家商店后,家長就可以在遠處看著孩子自己去購買,以后再讓孩子單獨去其他商店。

2、創(chuàng)造外界交往的條件。擴大孩子的生活圈子,多帶孩子認識新朋友,帶孩子外出游歷,眼界寬了,自然也沒有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件,邀請孩子的小伙伴來家里做客,讓孩子多一點的小朋友交往,互相熟悉和玩耍,使孩子入學(xué)時不至于感到孤獨。讓孩子多和小朋友交往,還可以和稍大一些的朋友玩,以獲得更多的知識。多帶孩子走進大自然。空閑時多帶孩子到遠郊去游玩,一起走山路、跨小溪,了解自然現(xiàn)象,認識小動物,收集植物等。

3、放大孩子的“閃光點”。對于孩子的畏縮行為,如不敢滑滑梯、跳蹦床、說話聲音太小等,父母要盡量克制自己的感情,不做太強烈地反應(yīng),而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強化孩子身上的“閃光點”,避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子,偶爾也會有“大膽”的舉動,也許在父母看來這微不足道,但作父母的,必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點”,給予必要的乃至夸張的表揚鼓勵。