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1、如果學(xué)習(xí)態(tài)度還好，只是成績不好，可能有兩個方面的原因，一個是老師的教學(xué)不對路，一個是孩子的智力有問題。如果是前一個原因，應(yīng)該多和老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請老師多給孩子一點(diǎn)時間，來適應(yīng)老師的教學(xué)方式；或者對老師的教學(xué)方式提供一些可行的參考意見。

2、如果是孩子的智力問題，又想讓孩子在班上繼續(xù)學(xué)下去，就要告訴老師，孩子的成績，老師不要太在意，家長已經(jīng)知道孩子是怎么回事，不會責(zé)怪老師。只請老師不要過多地批評她，傷她的自尊心。能畢業(yè)就好。畢竟，人的智力有問題，不代表人處處都差。有的孩子讀書不太行，可是做事卻可以，有的情商很高，會跟人打交道。所以，請老師多看看她的優(yōu)點(diǎn)吧。

3、如果是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，那就要解決，而且越快越好。這就要多與老師溝通，而且應(yīng)該是主動地，不要等到老師找上門，因?yàn)楹⒆邮悄阕约旱?，不是老師的。有的小孩懶惰，有的貪玩，有的軟弱，碰到點(diǎn)困難就退縮，有的喜歡偷奸?；@都會影響學(xué)習(xí)成績。同老師一道，找到孩子的缺點(diǎn)，幫助她改正，使成績跟上來。家長對此負(fù)有不可推卸的責(zé)任，要積極配合老師，主動找老師。