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1、家庭環(huán)境要重視，家庭環(huán)境的教育力量不能被小視，父母之間的合作交流以及父母和孩子之間的合作交流都能夠成為孩子學(xué)習(xí)和積累合作經(jīng)驗(yàn)的教育資源。

家長(zhǎng)應(yīng)營造民主的家庭氛圍，讓孩子參與許多家庭的活動(dòng)，并且家長(zhǎng)可以主動(dòng)提出和孩子合作。

2、鼓勵(lì)孩子，讓孩子發(fā)掘合作的快樂，當(dāng)孩子與其他朋友一起合作的時(shí)候，父母可以多給孩子鼓勵(lì)與肯定，最簡(jiǎn)單的肯定方法，就是豎起大拇指，對(duì)孩子說“你很棒！”孩子也能從中產(chǎn)生出積極上進(jìn)的情緒，心理層面得到了滿足，也能強(qiáng)化孩子的自信與自尊。

3、抓住每一次孩子能夠合作的機(jī)會(huì)，當(dāng)下，很多孩子的生活時(shí)間都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，恨不得每分每秒都是日程，孩子在這樣的安排下很難有與他人合作的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

因此，爸爸媽媽要更加珍惜孩子參與合作的機(jī)會(huì)，可能孩子的一次玩耍就會(huì)有和其他小朋友一同游戲的契機(jī)，父母要把握這些零碎的小機(jī)遇，讓孩子投入到合作當(dāng)中。

4、讓孩子發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)人的力量是有限的，但一群人的力量是無限的。因此，當(dāng)孩子做事遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不妨讓孩子尋找小伙伴幫忙，讓孩子發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。

比如孩子在做手工的時(shí)候遇到了問題，家長(zhǎng)可以讓孩子詢問多個(gè)同學(xué)，經(jīng)過一輪請(qǐng)教，同學(xué)的各種方法讓孩子順利完成手工作業(yè)。

5、遇到問題共同承擔(dān)。合作不僅僅是合作完成，還要合作承擔(dān)，孩子要懂得集體的意義不僅僅是快樂和成功，還有失敗和沮喪在其中。

家長(zhǎng)有必要讓孩子更加全面立體地認(rèn)識(shí)和感受合作，在與孩子合作，或是孩子在合作后遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)可以主動(dòng)和孩子一同承擔(dān)低落的情緒，一同想辦法解決問題，一同承擔(dān)集體的責(zé)任。