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1、抓住優(yōu)點(diǎn)，大肆表揚(yáng)。有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，但并不是一無是處，可能會(huì)踢球，可能會(huì)畫畫，熱愛班級，關(guān)心同學(xué)等等，教師要抓住這些閃光點(diǎn)，在班級大肆表揚(yáng)，樹立他的自信，讓他感受到老師對他的認(rèn)可，然后教師不失時(shí)機(jī)的對他的學(xué)習(xí)提出要求，這個(gè)要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)中遇到困難要及時(shí)給以指導(dǎo)。

2、勞逸結(jié)合。放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評孩子是用的。

3、家校聯(lián)合，共同管理。對于那些懶惰的同學(xué)，要及時(shí)和家長取得溝通，借助家長的力量督促管理，使得他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。