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1、注意力方面的問題：幼兒階段感統(tǒng)訓(xùn)練缺失，會造成注意力偏低的現(xiàn)象，而注意力的持久度和穩(wěn)定度是衡量注意力的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。這個方面就是要加強注意力的訓(xùn)練。而注意力的訓(xùn)練可以有多種方式，一種就是參加專門的注意力培訓(xùn)，另一種就是可以在家里通過一些小游戲或是小測驗進行注意力的訓(xùn)練，比如大家熟知的舒爾特方格，高速視聽訓(xùn)練、正反口令訓(xùn)練或者大家一起來找茬等都可以提升孩子的專注力，但系統(tǒng)性的訓(xùn)練還是建議尋找專業(yè)的老師或是專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)；

2、興趣方面的問題：也許老師所講的內(nèi)容孩子不是很感興趣，所以在課堂上表現(xiàn)出來一些特征。這里要和孩子溝通，每一個課程都是我們需要學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在打基礎(chǔ)的階段，只有基礎(chǔ)好了，才會對后面的學(xué)習(xí)有很大的幫助，所以即便老師講的內(nèi)容你不是很感興趣，也要掌握老師授課的主要內(nèi)容；

3、進度方面的問題：有時候孩子的表現(xiàn)也有可能說明孩子前期沒有掌握老師所講授的要點，從而在后續(xù)課程中表現(xiàn)明顯不懂，所以也會表現(xiàn)出來上課不認(rèn)真的現(xiàn)象，這時候就需要了解行為后面的動機（原因），并且采取課外輔導(dǎo)或者其他的方式將孩子缺失的內(nèi)容補齊，便于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。