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1、了解孩子，樹立良好的榜樣。父母要了解孩子的天性。比如，玩具壞了，有的孩子會(huì)悶悶不樂，有的孩子會(huì)大發(fā)脾氣，這種先天的性格和氣質(zhì)是沒有好壞之分的。情緒表達(dá)非常強(qiáng)烈的孩子，同時(shí)也可能伴隨著強(qiáng)烈的好奇心、積極、主動(dòng)、獨(dú)立、主見等一系列優(yōu)勢(shì)。很多時(shí)候，孩子不是故意發(fā)脾氣，而是有心無力，他們還做不到像成人一樣很好地控制情緒。正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)情緒失控的階段，孩子才能學(xué)會(huì)控制、反思，最終才能學(xué)會(huì)較好地管理情緒，擁有良好的、平和的性格狀態(tài)。越是發(fā)脾氣的時(shí)候，就越是孩子需要父母幫助的時(shí)候。這一階段，父母的示范作用就顯得極其重要。孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，也是感到特別缺愛的時(shí)候，他們會(huì)特別糟糕無助，所以需要通過大哭大鬧、無理取鬧，甚至是不斷地打擾家長(zhǎng)，去引起關(guān)注，得到關(guān)懷。他們最需要的不是批評(píng)，而是感受到被愛、被包容和被接納，這恰恰是建立穩(wěn)固的親子關(guān)系的重要時(shí)機(jī)。

2、保持足夠的耐心。孩子性格的培養(yǎng)，首先是父母自己性格的培養(yǎng)，也就是說，培養(yǎng)孩子的前提是教育好自己。你對(duì)孩子是什么樣的態(tài)度，你的孩子就會(huì)形成什么樣的性格，這個(gè)過程就是潛移默化地影響著孩子的性格發(fā)展的。所以，只有你保持足夠的耐心對(duì)待孩子，才有可能讓孩子有耐心地接受你的培養(yǎng)。

3、統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。家庭中最影響孩子性格培養(yǎng)的，主要是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育標(biāo)準(zhǔn)完全不一，甚至是對(duì)立，尤其是在隔代帶孩子的情況下。在這種情況下，最好孩子的父母之間、與老人之間都對(duì)一些重要的原則性問題商量好，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。否則，同樣的事情，這個(gè)人允許做、鼓勵(lì)做，那個(gè)人不許做、不讓做，會(huì)對(duì)孩子正確的思維判斷產(chǎn)生影響，他會(huì)本能的從最有利于自己的角度去選擇不同的人去幫自己。長(zhǎng)此以往，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的指令越來越難得到孩子的響應(yīng)，根本不可能去培養(yǎng)其良好的性格。

4、尊重自我意識(shí)。每個(gè)人都有自己的自我意識(shí)，哪怕很小的孩子也一樣有。所以，父母要了解這點(diǎn)，要尊重和順應(yīng)孩子的天性，不要用命令式的語氣對(duì)著孩子，而是用引導(dǎo)的語氣和方式，給孩子發(fā)揮自己的天性打開一條路。父母在家庭里營(yíng)造這樣一種溫馨、民主的環(huán)境，這樣的孩子今后不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨(dú)立、有主見的性格。當(dāng)然，尊重自我意識(shí)也要注意有所限制，不要將自我意識(shí)培養(yǎng)成為太過自我的人，也就是自我中心。畢竟，自我中心是兒童自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)必然階段，他們?cè)谟^察世界、考慮問題時(shí)，都是從自我角度來考慮，所以家長(zhǎng)一是在原則性問題上，要懂得堅(jiān)持，同樣的，是用引導(dǎo)的方式，讓孩子自己知道父母的拒絕是因?yàn)樽约旱臒o理要求；二是開始注重訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。