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1、孩子的比較小，對(duì)于事物還沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，也不知道狗屎是不能摸的，這種情況只能讓大人監(jiān)督來(lái)管理，等孩子再大些懂事了就好了。

2、讓他們看到能怎么做，而不是不能怎么做。當(dāng)他們處于即將動(dòng)手的狀態(tài)時(shí)，加強(qiáng)來(lái)自大人的看管，能迅速抓住已經(jīng)做出拿東西或者打人姿勢(shì)的孩子的手，并說(shuō)“要輕輕地摸”，同時(shí)做給他看。由于探索和想觸摸對(duì)于學(xué)步期的孩子來(lái)說(shuō)是正常的并與其發(fā)展適應(yīng)的行為，所以給他們提供安全地做這種事情的地方和狀態(tài)是明智且首要的。

3、提供代替物。比如當(dāng)他們就是想搬起那個(gè)盆栽，就是要拿遙控器去換臺(tái)。此時(shí)拿出玩具來(lái)交換并陪著他玩要比打手制止的效果要好很多。一個(gè)孩子可能會(huì)因?yàn)椴槐辉试S隨意觸摸東西而感到沮喪甚至發(fā)脾氣，然而與受到來(lái)自大人的強(qiáng)迫和懲罰相比，和善、堅(jiān)定的照管是比較合適的方式。