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1、讓孩子在自己的成長過程中體驗(yàn)到失敗，給自己帶來的一些心理上的壓力和負(fù)擔(dān)，讓他們從這種簡單的失敗中得到很好的鍛煉，讓他們有更好的心理準(zhǔn)備和心理鍛煉的機(jī)會，所以不能讓孩子一帆風(fēng)順的成長，要讓他們在磨練中成長。

2、而且因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子從小就是在“蜜糖罐”里長大的，所有事情家長都操辦的好好的，很多事情孩子從沒有經(jīng)歷過，有一些孩子遇到了困難和挫折后，一蹶不振，甚至走上了極端的道路。所以對孩子的教育還是要時(shí)不時(shí)地加入一些挫折教育，這樣孩子才會更“健康”。

3、而且挫折教育能激發(fā)孩子的無限潛能，只有從小培養(yǎng)起孩子的抗挫折意識，當(dāng)遭受挫折時(shí)，便容易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，讓孩子更好的適應(yīng)社會。如果孩子在成長過程中沒有遭受挫折的洗禮，沒有正確對待挫折的意識，就可能被社會淘汰。