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孩子喜歡分享，一定是好事嗎？

晴晴一直是大家口中“性格好，脾氣好”的懂事孩子，和小朋友一起玩的時(shí)候，從來(lái)不會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，在小區(qū)人見人夸。

晴晴媽為此很得意，覺得女兒人緣好，情商高。

可是最近發(fā)生了一件事，讓晴晴媽產(chǎn)生了自我懷疑，開始質(zhì)疑女兒的性格是不是有些問(wèn)題。

原來(lái)，晴晴的腿前幾天受傷了，所以和小朋友一起玩的時(shí)候，想玩溫和一點(diǎn)的游戲，比如過(guò)家家?？墒钱?dāng)有人提議踢球時(shí)，晴晴雖然一百個(gè)不情愿，還是同意了，晚上回家，媽媽發(fā)現(xiàn)女兒的腿腫得更厲害了。

媽媽問(wèn)女兒為什么不說(shuō)出自己的意見時(shí)，晴晴卻小聲說(shuō)“我怕她們以后不和我玩了。”

這件事情后，晴晴媽開始注意觀察女兒，她發(fā)現(xiàn)

女兒正在蕩秋千，如果有小朋友想玩，女兒馬上就會(huì)讓出去；

小朋友一起做游戲，女兒被分到不喜歡的角色，從來(lái)都不反對(duì)；

即使在生活中，女兒也很少說(shuō)不，每次問(wèn)她意見，她的回答永遠(yuǎn)都是“好的”、“都可以”。

晴晴媽這才意識(shí)，女兒的好人緣，高情商其實(shí)都是建立在忍讓的基礎(chǔ)上，她從來(lái)不爭(zhēng)不搶，寧可委屈自己，從不敢提出意見，這已經(jīng)是在向“討好型人格”發(fā)展了。

心理學(xué)家Harriet Braiker在《討好是一種病》一書中提到：

關(guān)于討好有一個(gè)很大的誤解，很多人會(huì)覺得它是一種良性的心理狀態(tài)，畢竟看起來(lái)，被當(dāng)做好人總是不錯(cuò)的。但實(shí)際情況是，很多討好者已經(jīng)不是簡(jiǎn)單地取悅他人，而是無(wú)法控制地討好他人，下意識(shí)地犧牲自己，甚至對(duì)來(lái)自他人的贊賞和認(rèn)可上癮。

討好型人格從來(lái)不爭(zhēng)不搶，好說(shuō)話，脾氣好，被別人稱贊情商高，卻無(wú)人知道他們的內(nèi)心有多憋屈，多受傷。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有以下幾個(gè)表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要警惕。

總是委屈自己，迎合他人

在生活和工作中，他是一個(gè)毫無(wú)主見的人，凡事都聽別人的，每次問(wèn)他的意見，他都說(shuō)“我沒意見”“我都行”。

慢慢地，他們的存在感就會(huì)越來(lái)越弱，慢慢被忽視，最終被邊緣化。

不懂得拒絕

即使再不喜歡，再不情愿，也從來(lái)不說(shuō)“不”！

他們完全不懂得拒絕別人，在別人眼里是個(gè)典型的“老好人”，“好說(shuō)話”，脾氣好，性格好。

實(shí)際上，這些孩子都在委屈自己，哪怕困難全都留給了自己，也會(huì)咬牙忍住，表面看云淡風(fēng)輕，內(nèi)心卻非常壓抑。

害怕麻煩別人

總是怕給別人添麻煩，這其實(shí)也是討好型人格中的一個(gè)表現(xiàn)。

因?yàn)樗麄儞?dān)心自己會(huì)讓別人為難，所以即使困難重重，討好型人格的人也會(huì)自己想辦法解決，即使最終遍體鱗傷，也不肯張口求助。

沒有原則和底線

討好型人格的孩子，幾乎是沒有原則和底線的。

在他們的世界里永遠(yuǎn)都是“好好好”“行行行”，最終這類人很容易成為背鍋俠，每次好事都?xì)w別人，壞事都是自己的。

討好型人格的孩子對(duì)人際關(guān)系高度敏感，總是不自覺地抬高他人，貶低自己，他們不敢求助，不敢提要求，面對(duì)任何過(guò)分的要求只會(huì)無(wú)底線的妥協(xié)。

這樣的人，一生卑微小心充滿痛苦。

心理治療師海靈格曾說(shuō)：“討好行為模式的出現(xiàn)，來(lái)自于童年創(chuàng)傷?！?/strong>

孩子剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，他們是不懂得底線和分寸的，他們甚至有些為所欲為，想干什么就干什么。為什么他們長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變了，變得唯唯諾諾，不敢行不敢說(shuō)，總是看別人的臉色呢？

就是因?yàn)殄e(cuò)誤的教育，讓孩子從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，成為了討好型人格。

父母控制過(guò)于嚴(yán)格

控制欲強(qiáng)的家庭養(yǎng)不出有主見的孩子。

倫敦大學(xué)學(xué)院的科學(xué)家發(fā)表在《積極心理學(xué)期刊》的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：父母的控制行為和孩子以后生活中的心理健康問(wèn)題之間存在關(guān)聯(lián)，家長(zhǎng)控制欲過(guò)強(qiáng)，對(duì)孩子幸福感造成的負(fù)面影響竟然與痛失至親對(duì)人們產(chǎn)生的負(fù)面影響程度相近。

控制欲強(qiáng)的父母，什么都要說(shuō)的算。而孩子的成長(zhǎng)中，必然會(huì)和父母出現(xiàn)很多沖突，在一次次對(duì)父母的妥協(xié)中，孩子明白了“原來(lái)我的想法，我的意愿并不重要”。

不被父母重視的孩子，開始慢慢失去自我，任由所有事都由他人說(shuō)的算。成為了一個(gè)隨大流，毫無(wú)主見的人。

父母情緒不穩(wěn)定的家庭

著名心理學(xué)家武志紅說(shuō)：孩子就是父母情緒的接收器，當(dāng)父母不安時(shí)，孩子就會(huì)立即警覺；當(dāng)父母放松時(shí)，孩子立即感到愉悅。

父母情緒不穩(wěn)定，會(huì)讓孩子總是感覺到患得患失。

他們?yōu)榱吮苊飧改赴l(fā)脾氣，就會(huì)刻意去討好父母，讓父母感到心情愉悅，從而換來(lái)片刻的寧?kù)o。

長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)特別看重別人的情緒，生怕別人不高興，于是就變成了一個(gè)將自己放的很卑微，總是不斷討好別人的人。

從小缺愛的家庭

知乎上有一個(gè)熱門話題：小時(shí)候缺愛是一種怎樣的經(jīng)歷？

其中有一條高贊回答，就是很容易形成討好性人格，工作和感情中都習(xí)慣委屈自己。

《被嫌棄的松子的一生》中，松子就是一個(gè)典型的討好型人格。松子從小就被父親忽視，一生都渴望愛，追求愛，為了得到愛，松子的一生總是在委屈自己，討好別人，最終走向了悲劇的結(jié)局。

蘇珊·福沃德說(shuō)：“父母所造成的傷害效果不止是當(dāng)下。它貫穿歲月，像一根針一樣深扎在子女的心頭?！?/strong>

缺愛的孩子是卑微的，他們?yōu)榱四艿玫揭欢↑c(diǎn)的愛，總是小心翼翼地和別人相處，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。

討好型人格的人，總是有一種深深的無(wú)力感。

他們想抗?fàn)?，想努力，想展示自我，最終總是不得不一次次地放棄，妥協(xié)。他們最大的感觸就是“有心無(wú)力”，毫無(wú)成就感，慢慢地，他們的自信、他們的樂(lè)觀就被消磨掉了。

美國(guó)家庭治療大師薩提亞曾說(shuō)：“一個(gè)人的性格特點(diǎn)、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習(xí)慣，都深受其原生家庭的影響，很多甚至是決定性的影響?！?/strong>

父母的教育，決定了孩子成為什么樣的人，走什么樣的路，我們的一句話就可能決定另一個(gè)生命的一生。

如果我們真的希望孩子未來(lái)幸福，首先就要先糾正自己的教育方式，不要讓錯(cuò)誤的引導(dǎo)將孩子變成一個(gè)只會(huì)討好別人，從不看重自己的人。

只有先看到自己的存在，找到自我價(jià)值，孩子才能找到真正的幸福。