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1、觀察自己的孩子和朋友之間的關(guān)系。有社交障礙的小孩，在社交方面存在著非常典型的缺陷，他們通常表現(xiàn)為，自身的行為非常的刻板，同時(shí)興趣愛好也不會(huì)發(fā)生過多的變化，這種時(shí)候他們很難去結(jié)交新朋友，也很少會(huì)去維持以前的友誼。同時(shí)需要注意，他們還有一個(gè)典型的特點(diǎn)，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诤蛣e人溝通或者玩耍的時(shí)候，很難對(duì)于根據(jù)自己的情緒表現(xiàn)，或者根據(jù)別人的情緒和表現(xiàn)，做出相應(yīng)的回應(yīng)和互動(dòng)，比如說和年幼的人說話和年長的人說話，是否會(huì)說同樣的內(nèi)容？在圖書館是否會(huì)小聲說話？面對(duì)他人的提問的時(shí)候，是否能進(jìn)行有禮貌的回答？如果這些方面都沒有辦法做到，可能就會(huì)有著社交障礙的傾向。

2、沒有辦法進(jìn)行社會(huì)交往。社會(huì)交往最首要的前提，就是要和交往的雙方目光要進(jìn)行相互的接觸，而很多社交障礙癥的孩子通常不會(huì)進(jìn)行目光的接觸，即使短暫接觸到人的時(shí)候，他們的目光也是非常的機(jī)械。同時(shí)他們?nèi)说穆曇舨⒉桓信d趣，而是會(huì)對(duì)其他的自然音有著明顯的興趣，哪怕和所有的孩子同處在一個(gè)環(huán)境中的時(shí)候，他也不會(huì)有任何的反應(yīng)，只會(huì)將世界停留在自己的小天地中。這也就導(dǎo)致，他沒有辦法正常的發(fā)展友誼，因?yàn)樗麤]有辦法理解一些游戲的規(guī)則，也對(duì)合作通常缺乏興趣，不會(huì)參加集體活動(dòng)。