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萌寶馬上兩歲了，越來越喜歡和小朋友玩，特別是比自己大的小姐姐。在玩的過程中也曾經(jīng)出現(xiàn)過很多困惑，讓我不知如何應(yīng)對，比如搶東西，比如不會和小朋友一起玩，再比如被姐姐冷落后情緒積壓導(dǎo)致一整天不開心，不想和小朋友玩，不停哭鬧。

我在不斷學(xué)習(xí)和觀察總結(jié)中，越來越得心應(yīng)手，知道該以什么方法，怎樣的心態(tài)來引導(dǎo)這個小寶寶。嘗試著總結(jié)出來，讓自己更清晰，幫助有同樣困惑的寶媽更加了解寶寶，放下焦慮，輕松育兒。

01

萌寶玩的時候遇到困惑

小姐姐會玩的內(nèi)容比較多，動作多，花樣多，萌寶就跟著姐姐跑來跑去，即使姐姐不理自己，不想讓自己跟著，還是喜歡跟著，樂此不疲。

但萌寶很喜歡拿其他小朋友正在玩的東西，或者想一起玩，小姐姐非常不喜歡萌寶這點(diǎn)。

后來小姐姐，萌寶還有另外一個寶寶一起玩的時候，小姐姐開始孤立萌寶，不讓萌寶挨著自己做，還會用語言說，不要跟著我們，不喜歡你，我喜歡和這個寶寶玩。

萌寶非常非常失落，立馬就不想玩了，無所適從的小模樣。

我當(dāng)時只是在旁邊觀察，也在想怎么調(diào)解這個問題。

這時，另外一個寶寶的媽媽看到這種情況了，立馬說“寶寶來，阿姨和你玩，好嗎?”

寶寶立馬主動把玩具遞給阿姨，開始玩了起來。

玩的過程中，姐姐會拿萌寶手里的玩具，其實(shí)就是直接搶過來，語氣也不好。

我想看看和姐姐聊一聊，對姐姐說“姐姐是寶寶的榜樣，你的動作語氣都會成為寶寶學(xué)習(xí)的對象，她學(xué)會了也會這樣對你的，那時你會開心嗎？她還小，對很多東西都是不懂的，有做的讓你不舒服的地方，需要去引導(dǎo)她，讓她知道怎樣才是合理的?！?/p>

“那我也要對萌寶好點(diǎn)，對吧”，“對啊”

就這樣，我和這個小姐姐邊聊天，邊玩，調(diào)解員做的很成功，很快小姐姐對萌寶的語氣就變了，也不再那么擠兌她了，但萌寶好像一直沒有從不舒服的情緒中走出來。

第二天早上起來，提到出去找姐姐玩，找小朋友玩也提不起興趣。

然后就給她角色扮演，玩了一個“找朋友”游戲，邊唱邊拿著小熊和她互動。

寶寶開心的不得了，一遍結(jié)束以后再讓玩一遍，最后心情完全好了。

02

寶寶們總是自己玩自己的

“不在一起的時候還找小朋友，在一起的時候要不自己玩自己的，要不就搶起來吵架，真不知道應(yīng)不應(yīng)該給她找小朋友玩?！币粋€家有22個月寶寶的寶媽苦惱地說。

首先，不要期待這個階段的寶寶會一起玩，她們還停留在模仿、對他人感興趣的階段。

2歲左右的小寶寶在一起基本就是平行游戲，自己玩自己的，或者看到對方手里的玩具很想要，直接搶過來。

這是很正常的，因為寶寶還沒有學(xué)會合作，不知道一起玩更快樂。

而且有一個非常讓人覺得有意思的事情是他們非常自我，但同時又不停在模仿別人，別人拿啥他就要拿啥，別人玩啥他也要玩，因為在他的世界里沒有別人怎樣想這個概念，他們會自然而然認(rèn)為別人想法和我一樣，所以看到其他小朋友玩，自然會直奔玩具搶過來。

當(dāng)然，這也和寶寶的性格有關(guān)系，有的寶寶很小就有“一起玩”的意識，但如果另外一個小朋友還不懂，那寶寶就會失落，甚至發(fā)脾氣，無所適從。

03

那怎樣才能幫到寶寶呢？

做“找朋友”游戲

媽媽可以找個寶寶喜歡的玩偶，然后對寶寶說，我們玩?zhèn)€找朋友的游戲吧。

然后邊給寶寶唱《找朋友》兒歌，邊用玩偶互動。

先準(zhǔn)備好兩個玩偶，給寶寶一個，媽媽自己戴一個。

然后媽媽拿著玩偶對寶寶手上的玩偶唱，今天我們開始找朋友吧，然后開始唱“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮啊，握握手，你是我的好朋友。”

“好啦，小豬找到了一個好朋友，”，“寶寶你好，我叫小熊，請問你叫什么名字，我可以和你交個朋友嗎”，就這樣故事可以一直編下去，寶寶會特別開心。

這個游戲可以一直玩，把寶寶每天在交朋友中遇到的情緒問題編進(jìn)去，讓寶寶互動，把情緒及時排解出來。

在孩子旁邊，隨時做好調(diào)解員的準(zhǔn)備

寶寶們一起玩的時候，大人們最喜歡的就是聊天或者看手機(jī)，干自己的事情，這時候最好要守在孩子身邊，照顧好寶寶們隨時可能發(fā)生的

從小要教寶寶處理關(guān)系，有時候孩子多了，難免會有受冷落或者吵架的時候，要讓孩子明白朋友之間吵架是正常的，但家長要隨時觀察，知道什么時候可以袖手旁觀，什么時候需要調(diào)解。這樣對所有一起玩的孩子來說都是身心成長的機(jī)會。好好地抓住每個可以引導(dǎo)的機(jī)會。

寶寶完全以自我為中心，有時候一個不留神，兩個寶寶就打起來了。所以要及時關(guān)注寶寶，了解他的情緒變化，孩子有矛盾時要及時調(diào)節(jié)。特別是如果遇到攻擊性的孩子，及時關(guān)注也是一種保護(hù)。但注意一點(diǎn)是，態(tài)度要客觀，要公正。

還可以借助繪本，比如說《吵架了》。

“小豬突然想起來什么”“原來他想起來剛剛和小猴子吵架了，他要去說對不起”“小猴子，對不起”，“小豬，沒關(guān)系”，就這樣，兩個好朋友又一起快樂地玩耍了。

孩子不會一起玩，家長要參與，多示范

所以，家長可以創(chuàng)造合作的機(jī)會，比如捉迷藏， 扔球等，先示范給寶寶們，怎樣合作，兩個人一起玩。寶寶習(xí)慣模仿，慢慢就會照搬了。

我的一個很有智慧的姐妹就很擅長這點(diǎn)，每次萌寶和她家小寶玩，她總能引導(dǎo)好。

比如，萌寶牽著電動小豬走，另外一個寶寶就不知道做什么了，恰好發(fā)現(xiàn)小豬總愛倒，朋友就會說“快去幫妹妹扶小豬”，就這樣兩個孩子就玩到一起去了。

或者媽媽示范帶著小寶玩，讓小寶去配合。然后再引導(dǎo)寶寶和其他小伙伴做同樣的游戲。

不斷重復(fù)引導(dǎo)，加強(qiáng)腦細(xì)胞聯(lián)系，寶寶會變得更聰明

有些媽媽非常著急，發(fā)現(xiàn)告訴寶寶很多次，寶寶沒有什么改變，就不知道怎么辦了，其實(shí)只要堅持引導(dǎo)下去就好了，如果還沒有出現(xiàn)想要的結(jié)果，多半原因是重復(fù)的還不夠，如果想讓寶寶達(dá)到預(yù)期，就要不斷重復(fù)。

重復(fù)告訴寶寶每句話，示范每個動作。

因為每個嬰兒在出生以后，腦細(xì)胞之間沒有什么聯(lián)系的，經(jīng)過多種刺激以后，腦細(xì)胞之間不斷發(fā)生聯(lián)系，變得更粗，從而形成了更好的傳遞回路。

最后一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子寬容的心

也許你會說，這么小的孩子培養(yǎng)她包容，大度是不是有點(diǎn)扯多了。

包容心，就是不要放心里當(dāng)回事，不要強(qiáng)化 多看別人的好，理解他人的不足。

這有什么好呢？

人生境遇起起落落，而心非常容易受外境影響，外境好了，順我心了就高興，不順我心了，就不開。

中醫(yī)講，人的病分三種，其中就有心病，心病就是各種心理不平衡因素，比如說記恨，憤怒，膽怯，多慮等等，而這都和人的性格有關(guān)，性格是不斷練習(xí)強(qiáng)化出來的，如果小時候我們就很大度，長大了也會是一個心包太虛的人，有個包容的積極心態(tài)對一個人一生的身心健康都有非常大的好處，身體健康，頭腦思維更清晰，人的定力強(qiáng)，更穩(wěn)重。

總之，我們要關(guān)注寶寶，不斷學(xué)習(xí)了解每個階段孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，給寶寶創(chuàng)造科學(xué)，有愛的成長環(huán)境。