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1、“閉嘴”。不責罵批評，孩子經(jīng)歷了幾天的精神斗爭和身體折磨，需要一個平和的環(huán)境修養(yǎng)身心。

2、觀察。如果孩子心神不寧、言語行為反常，需要及時聯(lián)系專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)來專業(yè)測查是否出現(xiàn)心理問題。

3、“動手”。安排孩子洗澡換上干凈舒適的衣服，給孩子做些清淡可口的飯菜吃，為孩子整理床鋪房間早些休息。這樣持續(xù)兩周左右的時間，該上學上學，缺的課及時配合學校老師補課。

4、在孩子感受到溫暖和關愛之后，在平和的語言氛圍中，陪孩子聊聊，給孩子一個宣泄情緒的機會。問問離家出走的原因，說說整個事件的經(jīng)過——即使這些原因和經(jīng)過讓父母不能接受，家長也要耐心聽著，不能發(fā)飆！

5、與孩子討論今后碰到這種情況怎么辦。如果是父母的原因，家長要真誠的道歉，平等地與孩子交流；如果是孩子的問題，要教給孩子處理此類事情的方法；如果是親子溝通出現(xiàn)了問題，要理清各自的意思，避免再次出現(xiàn)誤解，杜絕再次離家出走的隱患。在家庭教育中，父母要讓孩子在家里找到存在感，尊重孩子，平等對待孩子。

6、對孩子離家出走，作為家長也要自查反省，自查有幾個方面，一，對孩子感情勾通，二，對孩子關心成度，三最近對孩子的態(tài)度，這幾方面初步考慮到了就進入第二個也是最重要的環(huán)節(jié)，思想工作。家長盡力用行動體現(xiàn)孩子存在的價值，給孩子以安全感，待一段時間情緒穩(wěn)定后從思想勾通入手盡力杜絕此類事情的發(fā)生。