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1、要教會(huì)孩子表達(dá)自我意愿。學(xué)會(huì)表達(dá)自我意愿其實(shí)比打回去更重要。當(dāng)孩子可以自己用堅(jiān)定的態(tài)度明確地說出，“你不要推我！”大多數(shù)情況對(duì)方孩子是不敢再有進(jìn)一步作為的，那在這個(gè)情境下被打的孩子不再是弱者了。最關(guān)鍵的是，這會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)，讓孩子明白，任何時(shí)候，我都可以有理有節(jié)地捍衛(wèi)自己的權(quán)力。不少父母看到這估計(jì)就會(huì)說，這么做沒用啊，很多“熊”孩子打了我們的孩子，我孩子就只能口頭說說啊，都沒反擊。

2、父母的以身作則。很多父母自己性格比較內(nèi)向，希望在孩子身上能有所改變，這就需要父母以身作則，通過自己的行為來潛移默化地影響孩子。最簡(jiǎn)單可行的改變，可以從走出自己的一點(diǎn)點(diǎn)社交舒適圈開始。比如：帶孩子出門，遇到同一個(gè)小區(qū)的人，主動(dòng)打個(gè)招呼；別人幫我們按了電梯，主動(dòng)致謝；遇到別人也帶了孩子，可以主動(dòng)跟小朋友說話，然后把話題引到自己孩子身上，讓孩子可以參與進(jìn)來。

3、教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。語(yǔ)言上的攻擊，要教會(huì)孩子說：“我不喜歡你這樣說”，然后走開；身體上的攻擊，要教會(huì)孩子大聲地制止，“走開！停下！”如果警告沒有用，就用手用力地把施暴者推開，迅速走到安全的地方。同時(shí)，我們也要教會(huì)孩子迅速向老師或者其他成人尋求幫助。這一步至關(guān)重要，太多的校園欺凌都是因?yàn)楹⒆記]有得到幫助，導(dǎo)致孩子陷入到了“習(xí)得性無助”當(dāng)中。孩子覺得反正跟誰(shuí)說了都沒有用，還是會(huì)被這些人繼續(xù)欺負(fù)，不如就這樣默默忍受好了。