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1、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)后果?？梢杂脟?yán)肅的、平靜的語氣跟孩子溝通。“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！边m當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果。讓孩子意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性。

2、了解具體原因。當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛做作業(yè)的情況，家長都會(huì)擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)比較焦慮和著急。但是此時(shí)家長需要冷靜地對(duì)待，先了解清楚孩子不愛做作業(yè)的原因，然后針對(duì)孩子出現(xiàn)的不同情況，采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法。

3、檢查孩子的知識(shí)掌握程度。家長需要對(duì)孩子學(xué)過的功課進(jìn)行一個(gè)考察，以了解孩子的知識(shí)掌握情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子由于“偏科”而對(duì)不擅長的學(xué)科產(chǎn)生挫敗感，于是放棄了努力，也失去了完成作業(yè)的動(dòng)力。此時(shí)，家長需要花時(shí)間幫孩子把落下的功課補(bǔ)上，幫孩子掌握好學(xué)過的內(nèi)容。這樣孩子會(huì)做了才會(huì)減少挫敗感和抵觸心理。

4、讓孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。有些父母總覺得孩子還小，學(xué)不會(huì)，很多事情都是父母大包大辦，其實(shí)，這樣做不但會(huì)養(yǎng)成過度依賴的性格，而且也會(huì)讓他感覺自己永遠(yuǎn)被父母控制。讓孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，最好你也制定一份你自己的計(jì)劃，同時(shí)，你們要有一部分共同的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。久而久之，孩子就會(huì)受到家長行為的影響，慢慢的會(huì)改掉不愛寫作業(yè)的毛病。

5、培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子從自由的夢(mèng)幻的心靈，逐漸去接觸枯燥乏味的系統(tǒng)的知識(shí)性的學(xué)習(xí)，一定要以培養(yǎng)孩子的興趣為開始。在快樂的情緒下，人更容易習(xí)得新知識(shí)也更能夠挑戰(zhàn)困難。將學(xué)習(xí)趣味化，讓學(xué)習(xí)變得好玩，有趣，讓孩子有成就感。將大的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解開，變成若干個(gè)孩子可勝任，可感知的小模塊，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子覺得是可控的，能夠勝任的，逐漸培養(yǎng)孩子的成就感，自信心。孩子阻力小了，并品嘗了成功的喜悅，就不會(huì)那么焦慮了。