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1、不急不躁，不輕易給孩子“貼標(biāo)簽”，每當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢，就會不由自主地說孩子“不認(rèn)真”“懶惰”“笨”，這些標(biāo)簽會大大打擊孩子的自尊心。作為家長，切忌輕易給孩子“貼標(biāo)簽”。孩子寫作業(yè)慢，或許有其他的原因，家長需要多聽聽孩子的真實想法，多鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子，才能更好地激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

2、支持孩子的時間選擇，家長應(yīng)該多給孩子一些選擇和尊重，很多孩子不是不能去主動寫作業(yè)，而是在父母的強(qiáng)制下，就會有逆反心理，不愿意去寫。要允許孩子在寫作業(yè)前，有自己的自由的安排，給孩子一個自由放松的時間，然后再去寫作業(yè)，尊重孩子的選擇，給他自主的權(quán)利。時間一到，不用家長去催孩子就主動寫作業(yè)了。

3、接受孩子的不足與缺點，孩子可能聽不進(jìn)父母的勸導(dǎo)，挑戰(zhàn)家長的底線。父母先控制好情緒，接受孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣差的事實，坦然面對孩子的不足，慢慢的幫助孩子去糾正身上的問題。先讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己的事，不主動和積極地學(xué)習(xí)，直接后果就是成績也會越來越差。給孩子一個意識到錯誤行為的時間后，再來改正錯誤就相對容易了。

4、家長要當(dāng)時間管理執(zhí)行者，孩子往往不能意識到自己身上的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們認(rèn)為多看10分鐘電視，并不影響自己的寫作業(yè)結(jié)果。所以一拖再拖，導(dǎo)致養(yǎng)成了磨磨蹭蹭執(zhí)行力差的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)該當(dāng)時間管理的執(zhí)行者，告訴孩子執(zhí)行力強(qiáng)能導(dǎo)致的直接結(jié)果，是積極完成作業(yè)后，有大量的時間去娛樂和休息。

5、放權(quán)法，讓孩子有掌控的快感，因為孩子無法對自己的學(xué)習(xí)有掌控感，所以他才會出現(xiàn)家長不催他就不寫作業(yè)的局面，家長可以給孩子一定范圍的選擇權(quán)。先從生活上選取一件小事，讓孩子去練習(xí)掌控感。比如讓孩子來規(guī)劃一周的開支，讓孩子暑假，寒假時如何去游玩，在游玩的某天把當(dāng)天的費用教給孩子，讓孩子來規(guī)劃。除了讓孩子有掌控感，也可以讓孩子開始學(xué)會規(guī)劃生活。

6、慢慢拉長監(jiān)督孩子的時間，當(dāng)孩子已經(jīng)能夠做到在學(xué)習(xí)和娛樂之間找到自己的平衡點時，家長就可以在階段性地做一下監(jiān)督就可以，不用時時盯著孩子。并不需要每天都去監(jiān)控孩子，進(jìn)一步給孩子放權(quán)。并且逐漸拉長時間，即便孩子中間有段時間會出現(xiàn)問題，也要研究一下，當(dāng)時是不是孩子情緒出現(xiàn)了問題，這時要選擇相信孩子的能力。