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1、為興趣而學(xué)。學(xué)習(xí)是否有興趣，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)動力，要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有利于孩子產(chǎn)生持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長可以觀察孩子學(xué)習(xí)的情況，及時發(fā)現(xiàn)和了解孩子的狀態(tài)，看看孩子對學(xué)習(xí)的興趣狀況。如果孩子學(xué)習(xí)比較有耐心，非常主動去學(xué)習(xí)，說明孩子學(xué)習(xí)意識強(qiáng)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子學(xué)習(xí)心不在焉，總是找借口出去玩，作業(yè)完成也不及時，學(xué)習(xí)表現(xiàn)并不是太好，就說明孩子對學(xué)習(xí)的興趣還不夠。及時了解孩子的狀況，家長應(yīng)該進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能夠喜歡上學(xué)習(xí)。

2、體驗成功的喜悅。我們看比賽的時候，勝利者往往會非常興奮，整個賽場也是呼聲一片，這就是成功帶來的喜悅。對于孩子來說，當(dāng)自己能夠獲得成功的時候，學(xué)習(xí)的勁頭也會變強(qiáng)，這就是通過體驗成功提高學(xué)習(xí)的動力。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，可以適當(dāng)制定計劃，要切實可行，讓孩子在學(xué)習(xí)有所收獲中體味學(xué)習(xí)的價值、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀念、提高學(xué)習(xí)的主動性。在學(xué)習(xí)時，要以階段性目標(biāo)實現(xiàn)為契機(jī)，讓孩子體驗和感受學(xué)習(xí)帶來的成功感，在成功喜悅中不斷加油，爭取更高目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)制定不宜過大，可以把學(xué)習(xí)的任務(wù)分為不同階段，每個階段實現(xiàn)難度都不能太大，這樣就會不斷獲取成功，保持比較良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)個人學(xué)習(xí)成績的不斷提高。

3、家長要學(xué)會陪伴孩子成長。學(xué)習(xí)的途徑有很多，主要是自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、專家指點(diǎn)等。對于孩子來學(xué)，自己學(xué)習(xí)需要靠自覺，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣；合作學(xué)習(xí)，主要是在學(xué)校，和同學(xué)們合作探究、相互討論來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；專家指點(diǎn)主要是老師、家長等，在孩子學(xué)習(xí)存在困惑的時候，這些專家可以幫助解決疑惑，讓孩子學(xué)懂知識，引導(dǎo)孩子正確分析問題，提高孩子的能力。家長，就屬于專家指點(diǎn)型，作為孩子的父母，要學(xué)會陪伴孩子成長，和孩子一起看書學(xué)習(xí)，做好榜樣，要有比較民主平等的家庭氛圍，和孩子進(jìn)行交流和討論，啟發(fā)孩子健康成長。